教育部辦公廳 財政部辦公廳關于做好職業(yè)院校教師
素質提高計劃2015年度項目申報工作的通知

教師廳函〔2015〕3號

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、財政廳（局），各計劃單列市教育局、財政局，新疆生產建設兵團教育局、財務局，全國重點建設職教師資培養(yǎng)培訓基地：

　　根據《教育部 財政部關于實施職業(yè)院校教師素質提高計劃的意見》（教職成〔2011〕14號）和相關項目管理辦法，現就做好職業(yè)院校教師素質提高計劃2015年度項目組織申報工作有關事宜通知如下。

　　一、項目申報

　　（一）申報程序及要求

　　1.中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師國家級培訓項目。教育部、財政部根據2011年以來各地項目總體完成情況確定2015年分省名額，各地根據《職業(yè)院校教師國家級培訓（企業(yè)實踐）項目2015年度分省名額分配表》（見附件1，以下簡稱“《分省名額分配表》”），按照本地區(qū)教師培訓需求和2015年度中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師國家級培訓專業(yè)，調整并確定本地區(qū)專業(yè)骨干教師和專業(yè)帶頭人培訓的專業(yè)、人數，對2015年度項目任務進行分解，填報相應專業(yè)培訓的人數（見附件2，計劃單列市、新疆生產建設兵團單獨填寫，下同），由省級教育行政部門匯總后分別報至教育部、財政部。教師出國進修項目實施方式和具體安排另行部署。

　　各培訓機構根據項目申報指南和各地教師培訓需求情況，填寫項目申報書，分別報至教育部、財政部，兩部匯總、評審、公示后，下達年度培訓任務。鼓勵支持各培訓機構聯(lián)合行業(yè)、企業(yè)合作申報培訓項目。戰(zhàn)略性新興產業(yè)、民族傳統(tǒng)工藝產業(yè)、養(yǎng)老服務業(yè)等緊缺專業(yè)、特色專業(yè)教師以及德育與職業(yè)指導教師培訓可適當放寬培訓機構申報條件。

　　2.高等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師國家級培訓項目。各地將審核通過的培訓項目正式行文分別報至教育部、財政部，兩部組織專家評審并公示后，公布國家級培訓項目。各地根據《分省名額分配表》，組織省域內高等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師參加培訓，加強協(xié)調省內需求和外省資源。未通過驗收的國家示范（骨干）高等職業(yè)學校的中央財政支持建設專業(yè)骨干教師原則上可以參加培訓，但不享受國家級培訓項目補助經費。教育部將通過項目管理平臺（網址：http://www.hvett.com.cn）定期公布各地項目任務完成情況，并作為培訓項目考核、獎勵、指標分配的參考依據。

　　3.中等職業(yè)學校青年教師企業(yè)實踐項目。各地根據《中等職業(yè)學校專業(yè)目錄（2010年修訂）》、《分省名額分配表》和項目申報指南，確定參加企業(yè)實踐青年教師的專業(yè)和人數，并結合本地區(qū)經濟特色和產業(yè)集群優(yōu)勢，推薦若干企業(yè)承擔本省或外省項目任務，制定《中等職業(yè)學校青年教師企業(yè)實踐項目2015年度任務實施方案》，由省級教育行政部門統(tǒng)一報至教育部、財政部，企業(yè)也可經行業(yè)主管部門推薦直接上報。兩部對上述方案進行匯總、備案，并公布各地教師企業(yè)實踐任務及具備承擔項目資格的企業(yè)名單。

　　（二）申報材料報送方式

　　2015年度項目申報指南將在教育部網站、中國職業(yè)教育教師培訓網（www.cvett.cn）予以公布。各省（區(qū)、市）教育行政部門、培訓機構可登錄相應網站下載文件電子版，填寫相關申報材料，加蓋公章后于3月30日前分別寄送教育部教師工作司和財政部教科文司各一份，報送日期以郵戳為準。同時，將中職教師國家級培訓項目、青年教師企業(yè)實踐項目申報材料電子版，通過中國職業(yè)教育教師培訓網“項目申報”專欄提交。

　　二、工作要求

　　（一）加強教師培訓需求調查，增強培訓針對性

　　各地教育行政部門要深入開展教師培訓需求調查，組織學校積極選派教師參加培訓，優(yōu)先推薦邊遠貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)、革命老區(qū)學校及縣級職教中心教師參訓。各培訓機構要深入開展訓前調研，加強與地方政府、職業(yè)院校、教師的溝通和協(xié)調，科學設計培訓內容，組建高素質專兼職教師培訓團隊，針對專業(yè)帶頭人和專業(yè)骨干教師制訂個性化培訓方案，切實做到按需施訓。實行教師分層分類培訓和自主選學，對教師開展訓前、訓中、訓后測評，設置師德教育、信息技術、傳統(tǒng)文化教育、德育與職業(yè)指導、專業(yè)教學法、課程開發(fā)技術等培訓專題，提升教師培訓的針對性和實效性。

　　（二）嚴格參訓教師遴選推薦，落實培訓任務

　　各地教育、財政部門要加強統(tǒng)籌協(xié)調，完善配套保障措施，認真做好國家級培訓教師選派和企業(yè)實踐組織實施工作。嚴格落實培訓任務，按照分省名額推薦有發(fā)展?jié)摿Α⑴嘤栃枨笃惹械慕處焻⒓优嘤枺ㄆ髽I(yè)實踐）。各地教育行政部門要督促被推薦教師按時參訓，確保教師按要求完成規(guī)定學時的培訓，建立省級教育行政部門、項目管理辦公室和培訓機構三方信息反饋機制，對未按計劃參訓的教師予以通報，確因特殊原因不能參訓的，應及時調整、更換其他人選。

　　（三）創(chuàng)新培訓模式和工作機制，緩解工學矛盾

　　各地和各培訓機構要積極聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，推進校企合作教師企業(yè)實踐工作平臺建設，探索建立常態(tài)化教師企業(yè)實踐工作站，吸引行業(yè)企業(yè)參與教師培訓，完善地方政府、培訓機構、行業(yè)企業(yè)、職業(yè)院校“四位一體”教師培訓機制。各培訓機構要積極采用分段培訓、工學交替、網絡遠程培訓等新形式，探索網絡遠程培訓和集中培訓相結合的方式開展教師培訓，研究制定靈活學制的培訓方案，力求做到短期集中培訓和中長期跟蹤培訓相結合，有效緩解教師培訓中存在的工學矛盾問題。

　　（四）規(guī)范項目實施管理，促進培訓工作專業(yè)化

　　要精心謀劃和組織項目實施工作，完善競爭擇優(yōu)機制，遴選優(yōu)質培訓資源和建設數字化課程資源，做好項目申報、專家評審、過程管理和質量監(jiān)測等各項工作。項目管理辦公室要充分發(fā)揮協(xié)調作用，引導培訓機構集中優(yōu)勢資源完成教師培訓、企業(yè)實踐等項目任務。加強信息化管理平臺建設，支持培訓機構創(chuàng)建網絡展示主頁，集中展示培訓機構實習實訓條件、培訓教師團隊、培訓方案設計、硬件設施和后勤保障等內容，作為項目評審和參訓教師自主選學的依據。各培訓機構要充分利用職業(yè)院校教師素質提高計劃專家?guī)欤e極聘請相關專業(yè)領域專家、一線優(yōu)秀教師參與教師培訓和質量評價等工作。

　　（五）開展工作績效考評，提升項目實施質量

　　各地和各培訓機構要高度重視項目實施績效考評和質量監(jiān)控工作，對照項目實施工作績效目標，及時開展項目自我評估和第三方評估，保證項目執(zhí)行進度和實施質量。教育部、財政部將按照教師培訓項目任務完成情況、教師網絡匿名評估結果、第三方評估結果等因素，對各地項目實施效果和執(zhí)行情況進行綜合考評，考評結果將作為項目指標分配、考核獎勵的參考依據。

　　三、聯(lián)系方式

　　1．教育部教師工作司聯(lián)系人：仲偉邦、王克杰，電話：010—66097715，傳真：010—66096310，電子郵箱：moeszc@moe.edu.cn。

　　職業(yè)教育與成人教育司聯(lián)系人：葛昆、任占營，電話：010—66096232（傳真），電子郵箱：sfgz@moe.edu.cn。

　　地址：北京西單大木倉胡同35號，郵編：100816。

　　2．財政部

　　教科文司教育二處聯(lián)系人：王征，電話：010—68551119，傳真：010—68551119，電子郵箱：jkwsjyc@163.com。

　　地址：北京西城區(qū)三里河南三巷3號，郵編：100820。

　　附件：1. 2015年度項目分省名額分配表.doc

　　　　　2.中等職業(yè)學校教師國家級培訓項目2015年度培訓開設專業(yè)及任務分解申報表.doc

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2015年3月2日