教育是強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興之基。黨的二十大明確提出了到2035年建成教育強(qiáng)國(guó)的宏偉目標(biāo)，如何穩(wěn)步推進(jìn)這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)？

　　1月19日，記者從教育部了解到，中共中央、國(guó)務(wù)院近日印發(fā)了《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》（以下簡(jiǎn)稱《綱要》）。教育部負(fù)責(zé)人指出，這是首個(gè)以教育強(qiáng)國(guó)為主題、以全面服務(wù)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)為重要任務(wù)的國(guó)家行動(dòng)計(jì)劃，是全面推進(jìn)教育科技人才一體統(tǒng)籌發(fā)展、提升國(guó)家創(chuàng)新體系整體效能的頂層制度安排。“它對(duì)落實(shí)黨的二十大重大部署，更好發(fā)揮教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)在全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中的先導(dǎo)任務(wù)、堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、戰(zhàn)略支撐作用，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。”該負(fù)責(zé)人表示。

　　《綱要》明確，教育有三大屬性，即政治屬性、人民屬性和戰(zhàn)略屬性；教育強(qiáng)國(guó)有六大特質(zhì)，即應(yīng)當(dāng)具有強(qiáng)大的思政引領(lǐng)力、人才競(jìng)爭(zhēng)力、科技支撐力、民生保障力、社會(huì)協(xié)同力、國(guó)際影響力。

　　《綱要》指出，要正確處理支撐國(guó)家戰(zhàn)略和滿足民生需求、知識(shí)學(xué)習(xí)和全面發(fā)展、培養(yǎng)人才和滿足社會(huì)需要、規(guī)范有序和激發(fā)活力、扎根中國(guó)大地和借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系，全面構(gòu)建固本鑄魂的思想政治教育體系、公平優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)教育體系、自強(qiáng)卓越的高等教育體系、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系、泛在可及的終身教育體系、創(chuàng)新牽引的科技支撐體系、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍體系、開放互鑒的國(guó)際合作體系，實(shí)現(xiàn)由大到強(qiáng)的系統(tǒng)躍升。

　　《綱要》堅(jiān)持遠(yuǎn)近結(jié)合，分2027、2035年“兩步走”：“第一步”面向開局起步階段，重點(diǎn)是全方位打牢教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)基礎(chǔ)。“第二步”面向中長(zhǎng)期，深化重大戰(zhàn)略布局，確保如期建成教育強(qiáng)國(guó)。

　　“培育壯大國(guó)家戰(zhàn)略科技力量，有力支撐高水平科技自立自強(qiáng)”成為《綱要》部署的9個(gè)方面重點(diǎn)任務(wù)之一。

　　具體來說，要實(shí)施基礎(chǔ)學(xué)科和交叉學(xué)科突破計(jì)劃。強(qiáng)化高水平研究型大學(xué)國(guó)家基礎(chǔ)研究主力軍和重大科技突破策源地作用，提高基礎(chǔ)研究組織化程度，建立科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)相互支撐、帶動(dòng)學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展的有效機(jī)制。打造校企地聯(lián)合創(chuàng)新平臺(tái)，加強(qiáng)重大科技基礎(chǔ)設(shè)施、科技資源庫建設(shè)，打造一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)學(xué)科突破，引領(lǐng)學(xué)科交叉融合再創(chuàng)新。

　　要促進(jìn)青年科技人才成長(zhǎng)發(fā)展。大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神，營(yíng)造鼓勵(lì)探索、寬容失敗的良好環(huán)境。培養(yǎng)造就一批高水平師資和學(xué)術(shù)大師。

　　要提高高校科技成果轉(zhuǎn)化效能。依托國(guó)家大學(xué)科技園打造高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心，加強(qiáng)與各類技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化平臺(tái)和高新園區(qū)等的協(xié)同，搭建校企聯(lián)合研發(fā)、概念驗(yàn)證、中試熟化等平臺(tái)，建強(qiáng)技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化等專業(yè)人才隊(duì)伍。

　　要建設(shè)高等研究院開辟振興區(qū)域發(fā)展新賽道。面向中西部、東北等地區(qū)布局建設(shè)高等研究院，促進(jìn)高水平高校、優(yōu)勢(shì)學(xué)科與重點(diǎn)行業(yè)和頭部企業(yè)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，以需求定項(xiàng)目、以項(xiàng)目定團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和技術(shù)轉(zhuǎn)移為一體的產(chǎn)教融合科教融匯新樣本。

　　教育部負(fù)責(zé)人表示，為了推動(dòng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)高起點(diǎn)高質(zhì)量開局起步，教育部正抓緊研究啟動(dòng)加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)三年行動(dòng)計(jì)劃。“教育關(guān)系千家萬戶，實(shí)施好《綱要》是全社會(huì)的共同責(zé)任。要健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，動(dòng)員全社會(huì)共同關(guān)心支持教育改革發(fā)展。”上述負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)。（科技日?qǐng)?bào)記者 張蓋倫）