經濟學家逄錦聚總是不太習慣外界對自己的各種尊稱，他建議最好用“人民教師或者普通教師，更準確一些”。

　　作為南開大學講席教授，年近八旬的逄錦聚還活躍在教學改革第一線，連續幾小時站著給本科生授課都不叫累。他說：“從年齡上說，我現在已經向著老年前進，但是從心態上，我感覺還年輕?！?/p>

　　得知自己被評為2024年度全國教書育人楷模時，這位1947年出生的“年輕人”說：“我快80歲了，沒有什么對榮譽的追求，如果（這個獎）能授予比我更年輕的同志，我覺得可能意義更大?！?/p>

　　在得過的數不清的榮譽中，全國教書育人楷模這個稱號在逄錦聚心中分量很重，他說：“從過去這大半生的經歷看，歷史給我最寶貴的機遇是做老師，而我最值得慶幸且將終生不悔的是做了老師?！?/p>

　　從事高等教育教學逾40年，逄錦聚把全部精力都獻給了經濟學、馬克思主義理論研究和青年人才培養，“我的志向在此，追求在此，樂趣也在于此”。

　　做老師最大的意義在于培養人

　　作為國內學術界知名的學者，逄錦聚出任第一主編的《政治經濟學》教科書，自2002年出版以來，已被幾百所高校作為財經類本科生核心課教科書。他主持編寫的《馬克思主義基本原理概論》教材和教學輔導用書，為推動全國高校思政課教學改革和建設作出重要貢獻。

　　這些教科書影響了大批青年學生。“讀著逄老師的書長大”的馮泓銘是南開大學政治經濟學專業的學生，第一次見面，逄老師送給這個年輕人一句話是，“做人做事做學問，為黨為國為人民”，鼓勵他把個人的奮斗目標與國家、社會和人民的需要統一起來。這正是南開大學“知中國”“服務中國”的百年傳承。

　　逄老師的這句囑托，張海鵬聽了22年。2002年他攻讀碩士研究生時成為逄錦聚的學生，直到博士畢業，如今他已是南開大學政治經濟學研究中心副主任。在他印象中，逄老師總是平和而溫暖的，對學生的指導不只在課堂上，有時在家里的書房，有時在出差的路上，有時在醫院的病房。

　　讀博期間，有一次張海鵬去醫院看望住院的逄老師。老師第一句就問：“你最近研究進展如何？”聽說學生剛寫好一篇文章，還在病榻上的老師主動說：“給我看，還要不要修改一下?！蔽恼滤腿サ牡诙?，張海鵬就收到了逄老師改好的論文。“寫滿了密密麻麻的修改文字?！睆埡ｙi說，那時自己就暗下決心，“做學問決不能有半點的馬虎和松懈”。

　　逄錦聚作為南開大學副校長在一場關于師德師風講座中的一番話，深深扎根在張海鵬心里。逄錦聚說，作為一名人民教師，一定要以高標準嚴格要求自己，教師的一言一行，不只是個人的私事，而是會影響學生的成長成才，進而影響社會健康發展的大事。

　　逄錦聚希望能做一名有血有肉、有思想有感情，能與學生做知心朋友、教學相長的老師?！白隼蠋熥畲蟮囊饬x，不在于自己寫多少文章、出多少書，而在于培養了多少堪當大任、對國家對人民有用的人。”逄錦聚說。

　　用一部部高水平教材影響幾代人

　　如今，年近八旬的逄錦聚還“爭分奪秒”地工作著，他“奔跑”在學科發展前沿，撰寫學術論文，舉辦專題講座……大家擔心他的身體，勸他多休息，逄錦聚說：“活到老，學到老，做到老。年齡可以老，但追求真理的心不能老?！?/p>

　　近3年來，逄老師牽頭《中國特色社會主義政治經濟學》本科專業教材的編寫工作。構建中國經濟學自主知識體系，是逄錦聚傾注了多年心血的事業。

　　“我們的改革開放和現代化建設是前無古人的，面對的很多都是新問題?！卞体\聚說，“人民已經創造了極其豐富的實踐經驗，我們的經濟理論為什么一定要跟在別人身后亦步亦趨？”他認為，構建中國經濟學自主知識體系、理論體系、話語體系和教材體系，是時代發展的需要，是國家和人民的需要。

　　逄錦聚相信，一本好的教材能影響幾代人。他主持并出版了《中國特色社會主義政治經濟學通論》《中國特色社會主義政治經濟學概論》等，為構建中國特色社會主義政治經濟學作出艱辛探索和重要貢獻。

　　《中國特色社會主義政治經濟學通論》出版發行后，在巴黎圖書博覽會上展出，被大英圖書館等國際著名學術機構收藏，引起了世界的關注。逄錦聚希望全世界看到，中國不僅可以創造令世人矚目的經濟發展奇跡，也可以創造與這些奇跡相匹配的經濟學理論。

　　為表彰逄錦聚所作出的突出貢獻，2018年，在慶祝國家經濟學基礎人才培養基地建設20周年大會上，他被授予經濟學基礎人才培養終身成就獎。

　　而這位研究經濟的大師級人物，卻從不琢磨去改善自己的經濟狀況。逄錦聚的家一直保留著20世紀90年代的裝修風格，沒有時髦的家具，只有滿滿一屋子的書籍、報刊等文獻資料。

　　學生馮泓銘發現，逄老師平時出門參加活動穿的褲子，還是20世紀80年代買的，“比我的年齡還大”。

　　年輕人都喜歡這位溫和又風趣的先生。在一些學術會議上，不少年輕學者見到逄錦聚便圍上來“追星”說：“我是讀您的書長大的，考研、考博的專業課教材都是用的您編的教科書?！?/p>

　　逄錦聚打趣地說：“那太不好意思了，給你們添麻煩了?！?/p>

　　向實踐學習，知中國、服務中國

　　逄錦聚年輕時當過農民，種過地、掏過糞，還做過木工、泥瓦工，當過小學教師，創辦過一所鄉村中學。這些經歷讓他對實踐，對黨、對人民、對國家，都有了更為深刻的理解和深厚的感情。他常說：“經濟學家不應只做從書本到書本的教書先生，應當一生向實踐學習，向人民群眾學習?！?/p>

　　學生們愛聽逄錦聚講課，他從不“炒冷飯”，總能給大家講授馬克思主義中國化時代化最新成果以及最前沿的實踐和理論進展。

　　他特別重視調查研究、問題導向、向實踐學習。他常提醒學生，論文選題要符合中國實際，扎根祖國大地，不做脫離實際的“花哨學問”。

　　每年逄錦聚都會找機會深入一線做調查研究，指導學生利用寒暑假到改革開放前沿地區、貧困地區以及農村、企業開展調研，提出具有重要理論價值和應用價值的觀點、政策建議。他主持完成的一系列調研報告和咨詢報告，為黨和政府決策提供了重要參考。

　　作為天津市人民政府參事，逄錦聚在對北京、天津經濟展開深入調查的基礎上，撰寫了關于京津經濟一體化的研究報告，提出一系列建議，其中多數已付諸實踐，為今天京津冀協同發展戰略的高質量實施、高水平推進提供了前期的理論基礎。

　　近年來，逄錦聚的目光更多地聚焦在民生問題上，繼續帶著學生深入基層一線，關注共同富裕、“三農”等關鍵問題。

　　對做學問，逄錦聚始終有著精益求精的極致追求。為了打造出《中國特色社會主義政治經濟學》精品教材，他帶領團隊僅教材立項后就主持召開了數十次編寫組研討會和書稿審議會，修改幾十次。

　　每當看到自己的學生取得成績、獲得成長，是逄錦聚最高興的事。“這幾十年走過來，最欣慰、最有滿足感的時候，就是看著自己的學生成長，成為社會主義現代化建設的骨干和棟梁?！?/p>

　　有一首歌叫《長大后我就成了你》，逄錦聚一直覺得寫得非常好，而作為老師，他更希望歌詞是“長大后我就超過了你”，“這是老師的期望所在，幸福所在”。（中青報·中青網記者 胡春艷）