央廣網(wǎng)北京8月30日消息（記者孔穎）據(jù)中央廣播電視總臺中國之聲《新聞和報紙摘要》報道，國務(wù)院新聞辦公室29日舉行新聞發(fā)布會，介紹《中共中央 國務(wù)院關(guān)于弘揚教育家精神 加強新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)的意見》有關(guān)情況。教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示將大力弘揚教育家精神，打造支撐教育強國的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。

　　當(dāng)前，我國各級各類教師共有1891.8萬人，這支教師隊伍支撐起了世界上最大規(guī)模的教育體系。教育部副部長王嘉毅介紹，新時代教師隊伍建設(shè)要以教育家精神鑄魂強師，打造一支高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。

　　王嘉毅：經(jīng)過3至5年努力，教育家精神得到大力弘揚，教師立德修身、敬業(yè)立學(xué)、教書育人呈現(xiàn)新風(fēng)貌，尊師重教社會氛圍更加濃厚。到2035年，教育家精神成為廣大教師的自覺追求，實現(xiàn)教師隊伍治理體系和治理能力現(xiàn)代化，數(shù)字化賦能教師發(fā)展成為常態(tài)，教師地位鞏固提高。

　　近年來，一些與教育教學(xué)無關(guān)的社會事務(wù)頻繁進入校園，加重了教師負(fù)擔(dān)，影響了正常的教育教學(xué)秩序。教育部教師工作司司長俞偉躍表示，凡是影響學(xué)校正常教育教學(xué)、宣傳不良價值導(dǎo)向以及含有商業(yè)行為的活動一律不得進入校園。

　　俞偉躍：我們將強化跟蹤問效，持續(xù)深化整改，建立起減輕教師負(fù)擔(dān)、規(guī)范與教學(xué)無關(guān)的社會事務(wù)進校園的長效機制，進一步為廣大中小學(xué)教師減負(fù)松綁，充分保證教師從事主責(zé)主業(yè)。

　　此次文件也明確提出了要優(yōu)化教師管理和資源配置，推進教師評價改革。俞偉躍介紹，要嚴(yán)把教師隊伍入口關(guān)，暢通教師發(fā)展渠道，著力解決教師結(jié)構(gòu)性矛盾。

　　俞偉躍：深化教師資格制度改革，建立完善符合教育行業(yè)特點的教師招聘制度。注重憑能力、實績和貢獻來評價教師，堅決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子等現(xiàn)象，推進發(fā)展性評價。進一步加強緊缺薄弱學(xué)科教師的配備，建立健全高校產(chǎn)業(yè)兼職教師管理和教師企業(yè)實踐制度，以新技術(shù)融合提升教師管理效能。