“沒有愛就沒有教育?！苯眨逃颗e行了教育家精神2024年巡回宣講首場報告會，廣西壯族自治區北海市第一幼兒園園長、全國教書育人楷模、全國最美教師范徽麗談了自己對教育家精神的理解。

　　黨的二十大報告指出要“加快建設教育強國”，并提出到2035年“建成教育強國”的目標。

　　強國先強教，強教必強師。

　　2023年教師節前夕，習近平總書記致信全國優秀教師代表，提出中國特有的教育家精神，深刻闡述了教育家精神的豐富內涵和實踐要求，為加強新時代教師隊伍建設指明了前進方向，提供了根本遵循。

　　據教育部公布的最新數據，2023年，我國共有1891.78萬名專任教師，承擔著2.91億名學生的教育任務。并不是每一位教師都能成為教育家，但是教育家精神會為每一位教師指明成長路上努力的方向。

　　提到教育，愛是最永恒的底色?！皹方虗凵?，甘于奉獻的仁愛之心”是教育家精神的重要內容。

　　北海市處于廣西南端，與潿洲島遙遙相望。由于交通不便，條件艱苦，潿洲島上一直沒有公辦幼兒園。2013年10月，身為北海市機關幼兒園園長的范徽麗，隨教育主管部門乘船經過兩個小時的飄搖，第一次踏上潿洲島。島上有一所閑置多年的小學，僅有兩幢破舊的教學用房。范徽麗看到，一間教室里一位村民看護著十幾個孩子，教室外用漁網圍成一圈籬笆算是圍墻。

　　“孩子們隔著漁網看著我，那一刻，我的內心被觸動了，他們需要我們?！狈痘整愓f，在返程途中，腦海中總是浮現孩子們天真的面龐。她主動請纓上島辦園，讓海島的孩子像城市的孩子一樣能在家門口開心上學。

　　因為心中有愛，老師們就會把孩子們的成長當成天大的事，不讓任何一個孩子掉隊，給每個孩子最適合的教育。

　　江蘇省南京市浦口區行知教育集團總校長、全國教書育人楷模楊瑞清拿出40年前的一張照片說：“照片第四排右邊第二個孩子叫朱仁洲，一年級時上課不專心，成績不理想，他父親要求給孩子留級，態度很堅決?！?/p>

　　楊瑞清去家訪時看到墻上貼著很多朱仁洲的繪畫作品。“畫畫有靈氣，成績沒問題，交給我們，放心吧！”楊瑞清對朱仁洲的父親說。

　　后來，朱仁洲的美術特長顯現出來，學習的信心也得到了激發，并憑美術特長考上了大學。多年后，已成為南京工業大學藝術學院副教授的朱仁洲，主動為母校設計了校徽和吉祥物。

　　因材施教，對于普通學校的老師來說需要的是一雙發現的眼睛，但是對于從事特殊教育的老師來說則需要更多。

　　湖北省武漢市盲童學校教師、全國最美教師、全國模范教師張龍在到盲校之前，是一名小學音樂老師。

　　“每一個孩子都有享受美育的權利，每一個孩子都可以有來自心靈的歌唱?！睆堼埖矫ば：蟪闪⒘嗣ね囆g團，并請來了老師，但是讓她沒想到的是，來學的盲童寥寥無幾。一個叫文俊的孩子，很有音樂天賦，但并不想學音樂，因為“我來盲校是來學按摩的，將來只能做一個按摩師，其他的不敢想”。

　　“越是這樣，越需要我們老師有更多的愛心耐心，有更多的教育智慧，想方設法激發孩子們的學習愿望。”張龍說。學校把音樂會搬到課堂，開展了一系列音樂興趣活動，還把游戲和音樂結合起來，大家一起笑，一起跳，一起唱，讓音樂在不知不覺中走進學生心里。

　　文俊也在張龍的陪伴下練起了鋼琴。2015年，法國鋼琴家理查德·克萊德曼到武漢演奏，張龍努力為文俊爭取到了合奏的機會。

　　這次演奏給文俊帶來了莫大的鼓舞，他徹底打開了心窗。2023年，文俊以優異的成績考上北京聯合大學藝術專業。

　　“勤學篤行、求是創新的躬耕態度”也是教育家精神的精髓之一。

　　“打鐵必須自身硬。我要掌握先進技能，才能更有底氣。”山西機電職業技術學院教授、國家級教學名師、全國教書育人楷模李粉霞說。2004年，第一屆全國數控大賽開賽，正值孕期的李粉霞不想放棄實戰的機會，和8位老師一起備戰，整個暑假蹲守在炎熱的廠房里。此后，李粉霞又連續參加了四屆數控大賽，先后掌握了三軸、四軸以及最先進的五軸加工技能，兩次以山西省職工組第一名的成績，帶著學生走進全國賽場。多年來，李粉霞與團隊一起培養出了一大批高技能人才，畢業生中有“全國技術能手”28人、全國冠軍12人、全國五一勞動獎章獲得者8人……

　　教育家精神是信念更是擔當，重在踐行和弘揚。

　　“要踐行心有大我、至誠報國的理想信念，努力奮戰在祖國最需要的地方?！敝袊茖W院院士、蘭州大學教授、全國高校黃大年式教師團隊帶頭人黃建平說。

　　20多年前的一天，在美國工作的黃建平接到導師丑紀范院士的越洋電話。年近七旬的丑老師說，蘭州大學要建大氣科學學院，希望黃建平能夠回國貢獻力量。

　　全球氣候變化是人類生存面臨的最重大挑戰，西北地區是我國關鍵的生態安全屏障，生態環境脆弱，極端天氣頻發，做好研究對于國家具有重要的戰略考量。祖國有需要，老師有期盼，出生在青海西寧的黃建平回到生養他的這片土地。

　　為了拿到第一手數據，黃建平與團隊一起在海拔1900多米的萃英山上，建起西北地區第一個具有國際水準的觀測站（SACOL)，將與沙塵暴等極端天氣相關的環境和氣候監測變成一項常規性工作，填補了當時國內相關空白。

　　“當年公路沒修好，車上不去，儀器設備全靠我們自己扛運上山?！秉S建平說，此后20多年里，他們常年徒步荒漠、攀登高原、穿越冰川，開展科學考察。最終在北方7省近150個站點采集2100多個積雪樣品，構建觀測數據集，填補了我國積雪中黑碳氣溶膠觀測研究的空白，為我國氣候談判爭奪了話語權。

　　在服務國家戰略研究中，黃建平與團隊注重在艱苦環境中鍛煉隊伍，在科學探索中提升本領，為氣象關鍵核心技術領域培養了一批科技領軍人才。

　　一個有教育家精神的好老師能影響幾十個孩子，一群有教育家精神的好老師就會影響成百上千個孩子。

　　“作為師范院校教師，我們正在培養教師，他們將去點亮萬千未來建設者的夢想。”北京師范大學藝術與傳媒學院院長、教授、全國最美教師肖向榮說，師范教育是教師隊伍建設的重要源頭力量。

　　從事美育工作的肖向榮希望把美的種子播種到美的心靈里。

　　“電影下鄉”延續了北師大跨越百年的鄉村實踐。肖向榮帶領學生跋山涉水，翻山越嶺，從貴州茍壩到河北阜平，從廣西大化到陜西照金，從新疆阿克蘇到青海興海，開著大篷車，拿起放映機，掛上投影布，為鄉村孩子帶來文化上的熏陶、精神上的砥礪、心靈上的成長。

　　肖向榮還希望把美的教育呈現在美的舞臺上，從教20多年來，他既是一名教師，也是一名導演。2007年，肖向榮進入了北京奧運會開幕式籌備導演組；2016年他擔任了杭州G20開幕式核心主創；2019年，他又擔任了新中國成立70周年慶祝大會天安門廣場群眾游行活動總導演；2021年，肖向榮是慶祝中國共產黨成立100周年大會天安門廣場活動總導演……

　　在天安門廣場上，由1068名共青團員和少先隊員代表組成的方陣響起氣勢昂揚的誓言那一刻，肖向榮說：“我突然想到我們所從事的事業——為黨育人，為國育才，這是我們的歷史使命，這是我們的時代擔當！”

　　教育部黨組書記、部長懷進鵬說，要把教育家精神內化為教書育人能力、教學方式方法，以實際行動投身教育強國建設的生動實踐。

　　教育是喚醒，教育是點亮。教育家精神正在引領廣大教師用更多的智慧和方法，去點亮更多孩子的心窗。心窗打開了，光就照進來了；光照進來了，人生就敞亮了。（中青報·中青網記者 樊未晨 見習記者 王璟瑄）