張俐，江西省南昌市啟音學(xué)校校長。曾獲全國教書育人楷模、全國模范教師、全國優(yōu)秀班主任、全國師德先進(jìn)個(gè)人、江西省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌葮s譽(yù)。

　　從特教教師到特教學(xué)校校長，她扎根特殊教育38年。她潛心鉆研特教理論，先后參與“聾兒語言康復(fù)訓(xùn)練”、“特教學(xué)校、聾兒家庭、社會合力教育”等課題研究。根據(jù)聽障學(xué)生發(fā)展需求，學(xué)校還開設(shè)了美術(shù)繪畫、瓷板畫、縫紉職業(yè)教育等專業(yè)，逐漸形成“小學(xué)興趣培養(yǎng)、初中技能學(xué)習(xí)、高中專業(yè)訓(xùn)練”的職業(yè)教育模式，讓聽障學(xué)生不僅“有學(xué)上”，還能“上好學(xué)”，讓一批又一批殘障孩子通過教育改變命運(yùn)。

　　張俐說，教育家精神提出，“樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)”的仁愛之心，就要求我們教育工作者，要深入細(xì)致地了解學(xué)生，真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生，充分尊重和信任學(xué)生，嚴(yán)格要求和規(guī)范學(xué)生，特殊教育更是如此，我們不僅要傾注全部身心做好課程設(shè)計(jì)，對聾兒進(jìn)行智育，更要做好成長規(guī)劃，培養(yǎng)他們自立自強(qiáng)的人格品質(zhì)。