彭志洪，廣東省佛山市順德區(qū)京師勵耘實驗學校正高級教師，南粵優(yōu)秀教育工作者，教育部“國培計劃”名師名校長領航工程彭志洪工作室主持人。

　　彭志洪主張讓每一位師生都能出彩，他參與制定《廣東省中小學教師信息技術應用能力培訓實施方案》，推行“互聯(lián)網(wǎng)+自主學習環(huán)境下的分層教學”，以教育信息化驅動個性化教育，提高了學生綜合素質，為清華大學、北京大學、中國科技大學少年班等知名學府培養(yǎng)了一批優(yōu)秀人才。

　　彭志洪總結出“和進”教育思想，出版專著《“和·進教育”的思與行》；主持國家級、省級課題4項，榮獲“廣東省教學成果獎”，在國家級、省級期刊發(fā)表論文10余篇。

　　近年來，彭志洪工作室秉著“讓愛的教育遍地開花”的理念，先后與廣東省、貴州省、廣西壯族自治區(qū)、云南省、四川省等地63個鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校結成了教育共同體，積極開展支教、調研、診斷、線上教研、雙師教學等幫扶和送溫暖活動，逐步形成了以廣東佛山為中心的教育幫扶輻射網(wǎng)，建立了可持續(xù)性發(fā)展的教育幫扶機制，為教育扶貧和鄉(xiāng)村振興作出貢獻。

　　彭志洪說，努力做“四有好老師”，成為學生為學、為事、為人的引路人，成為“為黨育人、為國育才“的大先生，教育家精神是鮮活的，它活在每位老師的心中，活在每位學生的身邊。