為豐富學生閱讀內容，拓展閱讀活動，規范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園（含幼兒園），充分發揮課外讀物育人功能，教育部印發了《中小學生課外讀物進校園管理辦法》。

　　《管理辦法》明確管理邊界。將課外讀物界定為除教材和教輔之外的、進入校園供中小學生閱讀的正式出版物（含數字出版產品）。

　　《管理辦法》明確課外讀物的管理職責。國家教育行政部門負責制定課外讀物進校園有關政策、推薦標準與要求。省級教育行政部門負責課外讀物進校園工作的全面指導與管理。地市、縣級教育行政部門負責課外讀物進校園的監督檢查。中小學校根據實際需要負責課外讀物推薦和管理工作。

　　《管理辦法》明確課外讀物的質量要求。中小學校課外讀物推薦要堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則，符合主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧的基本標準。同時，列舉出不得推薦或選用課外讀物的負面清單。

　　《管理辦法》明確課外讀物進校園的推薦主體、程序和導向。學校是課外讀物推薦責任主體，程序包括初選、評議、確認、備案等環節。大力倡導學生愛讀書讀好書善讀書，培養學生良好的閱讀習慣、營造學校良好的育人氛圍。另外，考慮到欠發達地區小規模學校的特殊性，可由上級教育部門負責推薦。

　　《管理辦法》明確課外讀物購買原則和其他渠道進校園課外讀物的管理要求。課外讀物堅持自愿購買原則，要求學校做好家長自主購買讀物指導，明確學校圖書館購買課外讀物須遵循的規定。規范校園內銷售課外讀物行為，明確受捐贈讀物的把關要求。

　　《管理辦法》明確課外讀物的監督檢查和追責處理。規定學校對學生攜帶進校園讀物進行監督管理，壓實各級教育行政部門的監督檢查職責。列出追責處理清單，防止利益輸送，防范廉政風險。