各位嘉賓，各位記者朋友，大家上午好。這兩天大中小學都陸續開學了，緊隨開學之后，我們即將迎來一年一度9月10日教師節，今年是第34個教師節。今天的新聞發布會是我們2018年教育金秋系列發布會的第二場，主題是向大家介紹年初《中共中央 國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》這一重要文件下發以后，各地貫徹落實情況，以及今年教師節活動的安排，而且還要發布今年的教書育人楷模名單。特別向各位介紹的是，今天我們也特意邀請到了這十位楷模出席今天的新聞發布會，他們就坐在第一排，所以請大家以熱烈的掌聲歡迎這些教師中的杰出代表！

　　就在昨天，大家可能都看到一個重要的新聞：習近平總書記30日給中央美術學院8位老教授回信，向他們致以誠摯的問候，并就做好美育工作，弘揚中華美育精神提出了殷切的期望。我想這也體現出總書記對于包括中央美院老教授在內的全國所有教育工作者的重視和關心，教育系統也將做好總書記重要回信精神的學習與貫徹工作。出席今天發布會的嘉賓有，教育部教師工作司司長王定華，教師工作司巡視員劉建同，中國教師發展基金會秘書長陳希原，我們還特意請到了一位地方教育行政部門代表，浙江省教育廳副廳長丁天樂。下面 按照會議的安排，首先請王定華司長介紹貫徹落實《意見》工作的進展以及今年教師節主要活動的安排情況。

　　老師們，同志們，大家好，非常高興在第34個教師節即將來臨之際，與新聞媒體界的各位朋友見面，也非常感謝大家對教師隊伍建設工作長期的關心和支持。在此，我想重點介紹一下《中共中央 國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，也就是中央4號文件的實施情況，還有教師節的活動安排。

　　首先，關于中央4號文件的貫徹落實情況。

　　今年年初，《中共中央 國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》正式印發，這是建國以來第一次以中共中央的名義印發的教師隊伍建設的文件。習近平總書記親自關心，親自推動，親自簽發。這個文件亮點較多，措施很實。這是以習近平同志為核心的黨中央高瞻遠矚，審時度勢，立足新時代，做出對教師隊伍建設的重大制度安排，具有里程碑意義，為我們全面加強教師隊伍建設提供了難得的機遇，也為我們深化教師隊伍建設改革提供了高位的遵循和平臺。所以文件印發之后，教育部黨組、全國各地都在深入進行學習宣傳貫徹。

　　第一，出彩入心開展學習宣傳。

　　在媒體的大力支持下，我們會同教育部新聞辦進行了集中宣傳，登了全文，發布了圖解，播出了訪談，刊出了解讀，舉辦了培訓，進行了宣講，通過宏觀傳遞、中觀闡釋、微觀解讀，推動中央決策快速式入社會事業，持續受到各界關注。教育部部長陳寶生同志在全國“兩會”答記者問時，生動提出了“提”“改”“育”“用”“保”“尊”六字箴言，引發了強烈的反響。我們還在國家級的管理者、骨干、校長、老師培訓班上進行了專題宣講，深入部分省區和學校進行專門宣傳。通過上述的宣傳闡釋，贏得了社會的積極關注，凝聚了教育戰線的廣泛共識，大家看到在新的時代推動教育工作，最重要的任務就是加強教師隊伍建設，努力打造師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化創新型教師隊伍，讓廣大老師能夠安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教，成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。

　　第二，系統謀劃改革實施路徑。

　　聚焦教師隊伍建設的重點難點熱點問題，緊扣廣大教師最關心、最直接、最現實的問題，我們確定工作安排，明確推動路徑，畫出了施工圖，這包括：啟動一項振興計劃，全面振興教師教育，建立中國特色師范教育體系。實施一項引領工程，啟動師風師德建設工程。開展一項關鍵工作，開展好高校思政課教師隊伍建設工作。完成一項底部攻堅，也就是打好落實鄉村教師支持計劃攻堅戰。補上一個薄弱短板，大力加強幼兒園教師隊伍建設。開展一項創新行動，啟動人工智能助推教師隊伍建設行動。建立一批平臺基地，就是師德教育涵養基地、教師教育基地、高水平綜合大學教師教育學院、職教“雙師型”教師培養培訓基地。完成一套體制機制，推動縣管校聘改革，全面實施中小學教師資格考試制度與定期注冊制度，推動教師編制管理改革，推進教師績效工資改革。出臺一批配套政策，起草高校教師隊伍建設改革的實施意見，制定教師公開招聘辦法，出臺中職和高校教師職稱制度改革意見，修訂中小學、職業學校教師職稱的評審辦法。現在中小學教師已經可以評聘到高級職稱，以后中職老師也將可以評聘高級職稱，這樣來解決廣大老師的關切，拓寬他們職業發展的通道。

　　第三，扎實推開系列改革措施。

　　中央4號文件突出改革二字，我們在貫徹過程中，也突出了改革。一是著力振興教師教育，今年3月，教育部等五部門印發了《教師教育振興行動計劃（2018-2022）》，明確了未來五年教師教育的十個工作重點，也可以說是十個行動，這是中央4號文件下位的落實文件。二是著力加強鄉村教師隊伍建設。鄉村的老師工作的鄉和村全國共有300萬人，他們工作條件相對較差，需要給予更多的關心。為此，我們加大鄉村教師公費培養力度。2018年，吸收4.5萬名高校畢業生到鄉村任教，還擴大了特崗計劃。特崗計劃以前每年招收六萬名左右的大學畢業生到農村和基層任教，今年擴大到9萬人，以后還會逐步擴大，達到每年10萬人。

　　我們還啟動了銀齡講學計劃。2018年計劃招募1800人到鄉村執教，到2020年將共招募1萬人，國家給予支持。我們還大力實施鄉村教師生活補貼政策，已經對連片特困地區實行了全覆蓋，一些省還搞了提標擴面。三是我們著力深化教師管理改革，深化高校教師隊伍建設改革，完成了深化高校教師隊伍建設的文件的制定工作，推動教師職稱改革，啟動研制相關指導意見，推進教育崗位管理改革，啟動修訂中小學、高校和中等職業學校崗位設計管理意見。四是著力保障教師工資待遇。研究健全中小學教師工資待遇聯動機制，啟動研制完善教師績效工資總量核定和內部分配辦法，完善教師待遇保障機制，有效體現教師工作價值和工作績效。在中央4號文件中有一句話，把提高教師地位待遇作為教師工作改革的真招實招，要替教師著想，給教師辦事，為教師撐腰，真正提高教師的地位待遇，尤其是工資收入，確保中小學的平均工資收入水平不低于或者高于當地公務員的平均工資水平。待遇問題不解決，其他問題都很難落實，廣大老師教書育人的積極性就很難調動起來。所以我們一定要按照中央的要求，出臺真招實招，讓老師們有更多的獲得感、幸福感，從而激發他們教書育人、干事創業的積極性、主動性和內驅力。

　　第四，大力推動地方落實。

　　中央4號文件印發之后，我們采取了一系列措施來推動地方落實。一是下達任務書，陳寶生部長親自給各省省委書記、省長寫信，對各省做好文件貫徹工作提出期望。是明確責任分工，現在中辦、國辦已經印發了各部門包括教育部、財政部、國家發展改革委、人社部、中央編辦等等相關部門在教師隊伍建設方面的責任，各個部門正在通力協作，推動這項工作。三是建立了督促指導機制，明確了32個省份主管廳長、75所直屬高校主管校長作為聯絡人，隨時溝通情況，同時讓各地實施辦法以及過審稿相互借鑒，我們部里搭建了平臺。到目前為止，安徽、遼寧、上海、廣西、青海、江西、浙江、云南、黑龍江等，加起來14個省已經完成了實施意見的制定，出臺了相關的文件。還有8個省已經通過了省政府常務會議或者省教改領導小組會議的審議，7個省已經提請政府常務會議審議，所以多數省將在教師節前完成本省關于中央4號文件的實施意見。

　　從已經出臺和即將出臺的實施意見來看，亮點還是比較多的，實招也很多。講政治，貫徹中央精神，將中央大政方針具體化、操作化，做到落實、落細、落小、落地；解難題，突出問題導向，聚焦束縛教師隊伍的根本難題，著力破解教師管理體制機制障礙，抓牽一發而動全身的舉措；接地氣，結合地方實際，體現地方特色，既遵循中央精神，又符合地方經濟社會發展與教育改革發展的實際；重實效，力爭在補充配置教師、保障工資待遇、解決職稱評定難題、提高社會地位上下工夫、出實招，回應廣大教師的熱切盼望。所以本次新聞發布會特別邀請了浙江省對實施意見進行專門的介紹。

　　一分部署，九分落實。下一步，我們將狠抓執行落實，在部級層面重行動出實招，在推動地方工作上破難題，求實效；在落實督導上，對準基層，切實提升廣大教師的獲得感、幸福感、認同感，書寫教育改革的奮進之筆。

　　中央4號文件是基礎教師隊伍建設最重要的指導思想和抓手，這個機遇不能失去，因為這個文件體現了以習近平同志為核心的黨中央對全國1600多萬大中小幼職特各級各類學校教師的無比關心和對教師隊伍建設的高度重視。我們要切實抓好落實，使教師隊伍建設局面為之一新。接下來我再介紹一下今年教師節的主題和活動安排。

　　以習近平同志為核心的黨中央高度重視教師隊伍建設，總書記每年教師節都通過到學校視察、看望慰問老師、致慰問信等不同方式，向全國廣大教師致以節日問候，對教師提出殷切期望，對教師隊伍建設提出明確要求。剛才我們新聞發言人續梅同志也提到了總書記昨天對中央美院八位老師來信的回信，這個回信對我們教師隊伍建設也有重要的指導作用，我們要認真學習，深入領會，抓好落實。

　　今年9月10日將迎來第34個教師節，教育部確定了一系列特點鮮明、影響廣泛的宣傳慶祝活動，主題是弘揚高尚師德，潛心立德樹人。主要活動有以下方面：

　　一是召開深化教師隊伍建設工作會議。在四川省涼山彝族自治州召開了“全面深化新時代教師隊伍建設改革暨鄉村教師和‘三區三州’教師隊伍建設工作會議”，對首屆全國鄉村優秀青年教師進行表彰，部署有關工作。

　　二是全國教書育人楷模推選活動。今年是第9屆，楷模推選成了社會公認的教師隊伍杰出代表的推選，一會兒我司劉建同同志還要對大家進行介紹。

　　三是教師題材優秀影視作品展播。教師節前后集中展播教師題材的一些電影，《李保國》《黃大年》《愛的帕斯卡》《守望一生》《鄉村女教師》，這些影片都展示了新時代教師的風采，弘揚主旋律、傳播正能量。特別是《李保國》這個電影，是大成本、大制作、大場景，一線演員參演。如果到了電影院看了這個電影，讓人欲罷不能，中間不會離場的，我已經看過了，非常好。

　　四是教師風采公益廣告展示活動。通過面向全社會征集、公示、展示和組織評選，對優秀作品進行表彰獎勵。優秀作品教師節前就要公布，教師節前后，將把這些優秀的公益廣告在網站、微博、微信及手機客戶端等各類媒體進行展示，讓好的形象能夠在廣大老師、社會各界人士心目中生根開花，讓尊師重教蔚然成風。

　　五是尋找最美教師大型公益活動。會同央視舉辦該項活動，挖掘、宣傳各地涌現的優秀教師。9月10日晚，在央視綜合頻道播出頒獎典禮。教育部部長陳寶生同志也出席了這個錄制，推出的老師可以說是陽光美麗、愛崗敬業、無私奉獻、扎根基層、默默奉獻、成績突顯，受到廣泛的愛戴。

　　六是“春華秋實”教師節文藝晚會。會同央視推出“春華秋實”2018年教師節專題文藝節目，9月10日晚在央視綜藝頻道播出。

　　七是城市亮燈感念師恩尊師活動。教師節當晚，全國一些大城市在標志性建筑上同時打出“老師，您好！”這樣的問候語，號召各界感念師恩，敬禮老師，與全國老師共度節日。

　　八是教師志愿服務品牌示范活動。指導全國教師志愿服務聯盟，推進志愿服務課后服務示范點建設，打造“教師、志愿者+課后服務”系列活動，努力化解課后“三點半”難題。教師節期間遴選推出一批示范學校和教師課后服務典型。

　　我先介紹到這里，再次感謝各位媒體朋友長期以來對教師工作的關心支持，以及對我本人的支持。謝謝大家。

　　感謝定華司長，下面請劉建同司長介紹2018年度全國教書育人楷模推選工作情況，并公布楷模名單。

　　各位新聞媒體的朋友們，同志們，大家上午好！下面我介紹一下2018年全國教書育人楷模推選情況。楷模的事跡介紹都發給大家了，我就不在這兒講了，因為比較長，大家可以通過我們散發的第三份材料找到我們十位楷模的事跡。

　　為熱烈慶祝第34個教師節，大力宣傳人民教師教書育人的感人事跡，弘揚高尚師德，引導廣大教師爭做黨和人民滿意的“四有”好老師，在全社會進一步營造尊師重教的良好風尚，今年5月以來，教育部協助中央媒體開展了第九屆全國教書育人楷模推選活動。經過各省推薦、媒體展示、公眾投票、組委會推選，日前，推選出10名2018年全國教書育人楷模。

　　在整個推選過程當中，人民日報、光明日報、中國教育報及人民網、新華網、光明網、中青在線、新浪網、搜狐網、騰訊網、中國教育新聞網、教育部門戶網站都刊登了候選人名單及簡介，面向社會公示，接受人民群眾投票。在投票的基礎上，按照師德表現、教書育人工作實績等衡量標準，經推選委員會充分討論醞釀和無記名投票，最終推選出10位全國教書育人楷模。下面我介紹一下這十位教書育人楷模，介紹完之后，我們想請十位楷模起立，面向我們的媒體，展現一下我們的光輝形象。因為時間關系，我念完之后大家一起起立。

　　這十位教書育人楷模是：南開大學周其林同志、河北保定市阜平縣阜平鎮大元村大園小學張建華同志，上海市楊浦區本溪路幼兒園應彩云同志，江西陶瓷工藝美術職業技術學院朱輝球同志，山東省青島市平度市朝陽中學呂文強同志，河南省南陽市鎮平縣高丘鎮黑虎廟小學張玉滾同志，海南省商業學校盧桂英同志，陜西省商洛市特殊教育學校黨紅妮同志，青海省西寧市大通回族土族自治縣第二中學楊毛吉同志，新疆大學于炯同志。下面請十位楷模起立，轉過身向媒體同志展示我們的形象。

　　今年推選出的這十位全國教書育人楷模涵蓋高等教育、職業教育、基礎教育、學前教育、特殊教育等各級各類教育，全部都獲得過省部級以上的獎勵，他們在師德師風、教書育人等方面均有突出的表現，他們的先進事跡集中體現了新時代廣大教師師德高尚、潛心育人、爭做黨和人民滿意的“四有”好老師的新形象新風貌。

　　教師節再有10天就到了，希望我們媒體朋友們能夠對我們這十位教書育人楷模的事跡大書特書，進行廣泛的宣傳，以此來慶祝我們的教師節，為我們貫徹落實中央4號文件，推進教師隊伍建設貢獻力量。我就介紹這些，謝謝。

　　感謝建同司長，也再次祝賀我們十位教書育人楷模，對他們在平凡的崗位上做出突出的貢獻表達我們的敬意。下面請陳希原秘書長介紹“為教師亮燈”公益活動的有關情況。

　　各位老師，新聞界的朋友們，大家上午好。根據教育部宣傳慶祝2018年教師節活動總體安排，中國教師發展基金會會同教師工作司重點開展以下三項活動。

　　第一，開展教師節“為教師亮燈”公益活動。

　　2018年，教育部教師工作司、中國教師發展基金會聯合發起“為教師亮燈”公益活動，號召全國各地于教師節當晚20點到21點在地標性建筑上為教師“亮燈”，通過LED大屏幕滾動播放“老師，您好！”字樣，以此弘揚優秀尊師文化，引導社會各界感念師恩、禮敬老師，營造濃厚的節日氛圍。目前，各省、自治區、直轄市省會城市地標建筑積極響應，浙江、陜西、海南等省份還將“為教師亮燈”公益活動推廣到所轄各地市。

　　此外，為配合線下“為教師亮燈”公益活動，我們還推出線上“為教師亮燈”H5活動，號召公眾通過微信傳播方式，為廣大教師送去節日祝福，讓老師的榮光在星空閃耀。手機微信端“為教師亮燈”H5程序將于教師節前夕正式上線。

　　第二，開展“鄉村優秀青年教師培養獎勵計劃”。

　　2018年，教育部教師工作司、中國教師發展基金會共同啟動實施“鄉村青年教師培養獎勵計劃”，五年間每年遴選300名鄉村優秀青年教師，通過培養和獎勵相結合的方式，幫助他們專業成長，努力造就一批新時代下得去、留得住、教得好的鄉村骨干教師。人民教育出版社首期向中國教師發展基金會捐贈500萬元支持該培養獎勵計劃。目前，已確定并公布了首批培養獎勵計劃人選名單，并對其進行了每人1萬元的獎勵。

　　下一步，入選的鄉村優秀青年教師將分批納入教育部名師領航工程名師工作室進行培養，或采取其他培訓方式促進其專業成長。各省級教育行政部門也會將入選的鄉村優秀青年教師，納入當地骨干教師、名師等培養序列，予以重點支持和培訓。中國教師發展基金會亦將集合各方力量，通過多種方式，提升他們的專業能力和素養。

　　為進一步發揮入選鄉村優秀青年教師的示范引領作用，我們還特別制作了五期《老師，您好！》——鄉村優秀青年教師訪談節目，用15名入選教師的故事，將“筑夢鄉村三尺講臺，奠基民族美好未來”的情懷呈現給社會公眾。《老師，您好！》訪談節目將于9月9日晚19：30在中國教育電視臺一頻道首播，之后每周日同一時間連續播出其他四期。

　　第三，開展“感謝恩師··你我同行”大型公益活動。

　　“感謝恩師··你我同行”大型公益活動，旨在倡導大學生通過給老師發送網上感恩賀卡或利用寒暑假回母校看望曾經培養自己的老師的方式，增進師生間的感情，傳承中華民族尊師重教的傳統美德，呼吁全社會將對老師的感恩之心化為感恩之行。2018年公益活動將于11月份啟動，請各媒體積極關注。

　　我的介紹完畢，謝謝大家。

　　感謝陳希原秘書長。最后我們請丁天樂副廳長介紹浙江省貫徹落實《意見》的有關情況。

　　各位媒體，新聞界的朋友們，大家上午好！《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》印發后，我們浙江省委、省政府高度重視，把貫徹落實工作作為一項政治任務，省委書記車俊、省長袁家軍迅速作出批示，提出要求，分管副省長成岳沖結合“大學習大調研大抓落實”行動，深入調研、精準分析制約教師隊伍建設的重點、難點和熱點問題。省教育廳履行牽頭責任，省級相關部門各司其職，全力以赴做好政策的研究制定。8月11日，省委省政府正式印發《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》，下面我重點介紹以下內容。

　　一是突出思想政治建設。把習近平新時代中國特色社會主義思想融入教師教育、學科建設和教育教學；把黨的政治建設擺在首位，建立教師黨支部參與本單位重要事項決策制度；把師德作為評價教師的第一標準，建立新教師入職宣誓制度、教師個人信用記錄和失信懲戒機制，形成師德建設長效機制。

　　二是加強編制統籌規范。加強對各類事業編制的統籌，盤活事業編制的存量，優先保障教育發展需要，嚴禁有編不補。按規定清理各種形式擠占、挪用、截留的中小學教師編制。全面實施“縣管校聘”改革，推進教職工編制“削峰填谷”，實行跨學校、跨學段統籌使用。

　　三是完善工資保障機制。建立中小學教師工資與當地公務員工資長效聯動機制，要求各地在出臺公務員獎金政策時，必須同時間、同幅度考慮中小學教師。制定特殊教育學校和農村學校績效工資傾斜政策，增量部分納入績效工資，單列管理。學校的績效工資分配向班主任和一線骨干教師傾斜。

　　四是拓展教師發展空間，保障教師安心從教。中小學教師因公出國（境）培訓或參加學術交流合作，實行有別于其他出訪的出國（境）人員和經費管理辦法。在2014年大幅度提高中小學教師高級崗位結構比例的基礎上，2019制定出臺提高中高級崗位結構比例的具體辦法。對地理位置特別偏遠、條件特別艱苦的學校任教滿30年的教師，可單列評聘高級職稱，不占所在學校高級崗位比例。國家重點建設高校和學科的高級崗位比例可以適當上浮。把符合條件的教師納入當地住房保障范圍，有條件的地方可從公租房源中切塊專項用于教師住房保障，允許利用閑置校舍改造或學校自有土地配建教師周轉宿舍。任教滿30年教師在省內享受更多公共服務方面權益。

　　我們感覺到有突破的地方主要是上面這些。接下來，我們將把落實《實施意見》作為一項重大政治任務，不忘初心、牢記使命，銳意進取、埋頭苦干，以更加奮發有為的精神狀態和更加勇往直前的戰斗姿態，采取多種措施大力推進，確保各項政策措施全面落實到位，真正取得實效。謝謝大家，歡迎大家到我們浙江走走看看。謝謝！

　　感謝丁廳長。關于教師工作介紹就到這里。明天是開學的正日子，我也發布一條關于開學的信息，也就是關于開學第一課。大家知道，教育部和中央電視臺，當然現在叫中央廣播電視總臺了，聯合制作的《開學第一課》大型公益節目，已經成為每年秋季開學我們送給孩子們的一個禮物。今年正好是改革開放40周年，站在時代的新起點上，今年的《開學第一課》以“創造向未來”為主題，通過“夢想、奮斗、探索、未來”四個篇章，在“創造精神”的指引下，探討夢想的崛起、探索的力量、奮斗的重要和未來的美好，引領廣大中小學生感悟創造精神的魅力和重要意義，鼓勵中小學生積極培養動手實踐能力，提升科學素養，培育創新精神，在新的時代節點上更好地向未來出發。

　　節目的播出時間仍然是老時間，也就是9月1日晚上8點鐘，在中央廣播電視總臺央視綜合頻道，也就是一套播出。教育部辦公廳近日下發了通知，希望各地教育部門高度重視，將《開學第一課》作為學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的組成部分，作為開學教育的重要內容，及時把《開學第一課》播出時間及頻道通知到各個中小學校，并要求學校通知到每一位學生及其家長，讓孩子們在家與家長共同觀看。節目播出后，將在教育部網站提供節目的鏈接，供大家在線收看。同時《通知》也提出要求，各中小學校要結合實際情況，通過開展科學實驗、主題班（團、隊）活動、撰寫觀后感、微博微信等方式，組織豐富多彩的后續活動，將科學教育落實到中小學生的日常學習生活當中，促進學生培育和踐行社會主義核心價值觀。

　　今天的發布環節就到這里，接下來看看記者朋友們有沒有問題。

　　請問今年教育部、財政部印發了銀齡講學計劃，請您介紹一下該計劃的具體情況。謝謝。

　　銀齡講學計劃在中央4號文件中提出，教育部等部門積極落實中央部署，我們從今年開始啟動，今年先招收1800位退休老師，之后還要連續實施，在近幾年要達到1萬人。這些老師要具備一定的條件，年齡上不超過65周歲，身體健康，具有教育情懷，愛黨愛國，教學經驗豐富。中央財政對中西部的銀齡講學計劃實施給予一定的補助，其中所需經費，中部地區，中央財政和地方財政按1：1進行配套，西部地區都是中央拿錢，東部地區由各地自行負擔。對每位銀齡講學計劃的老師，我們補助的資金是每年2萬塊錢，其中地方如果愿意，并且有實力，也可以提高這個幅度。

　　這些銀齡講學計劃的老師主要是到革命老區、民族地區、邊遠地區的義務教育學校上課，或者上示范課，或者組織當地的老師開展教研活動。各地要為這些老師購買保險，提供住宿條件，報銷因工作產生的路費。目前，廣西、四川、甘肅、云南都已經發布了招募公告，退休的很多老師也比較關注，有很多問詢電話打到我們司，我們對這些老師也是表示感激、表示感謝。

　　各地教育部門、財政部門要多位這些銀齡講學計劃的老師辦實事、做好事、解難事，讓他們時刻感受到組織上有依靠、情感上有關懷，真正安得下心、定得下神、放得開手腳，成為建設農村教育的一支新的生力軍。

　　鄉村教師生活補助已經實施5年了，請您介紹一下具體的情況和下一步有哪些計劃。

　　鄉村教師生活補助政策，正像剛才這位記者講的，已經實施了5年。為什么搞這樣一個政策呢？因為從我們國家經濟社會發展來講，農村地區還是比較薄弱的，在整個教師隊伍建設過程當中，怎么樣能夠使我們的教師到鄉村，能夠下得去、留得住、教得好，國家想了很多的辦法。首先加強教師的理想信念教育，“四有”好老師第一條就是要有堅定的理想信念。同時，正如剛才定華司長講到的，生活待遇這些政策措施如果跟不上，那么很多的要求也難以落實。在2015年，國務院專門出臺了鄉村教師支持計劃，對鄉村教師從生活方面做出了補助的規定和要求。

　　經過這5年左右的工作，目前我們在這方面進展還是很大的。

　　一是連片特困地區實現了全覆蓋。鄉村教師生活補助對于集中連片地區，是由中央財政進行支持的，從這5年一步步走來，截至到去年底，我們的全國集中連片特困地區的鄉村教師，從中央財政的支持已經全部覆蓋到了，共有22個省份725個連片特困地區的縣實現了全覆蓋，涉及的老師是130萬，也就是整個鄉村教師的1/3強。

　　二是在中央政策的示范和帶動下，我們各地也積極采取措施，對自己地區內不屬于國務院扶貧辦確定的集中連片地區，也就是非連片特困地區，也進行了這樣的扶持政策。全國有10個省份沒有連片特困的省市，比如北京、上海、浙江、廣東、天津、遼寧、福建這些地區，沒有集中連片的特困地區，中央財政對他們是沒有支持的，他們自己也根據自己的情況，對貧困地區或者比較邊遠的鄉村學校的老師進行補貼。2017年，這些地方補貼的經費達到了61.9億元，涉及240個縣的67萬名鄉村教師。如果加上集中連片特困地區，實際上我們鄉村教師生活補助覆蓋的人員已經到了200萬左右，也就是有2/3左右的鄉村老師是能夠得到生活補助的。

　　三是生活補助標準也有了穩步提高。剛才講了， 5年了，我們從最早（2013年）人均258元到2017年提高到322元，平均增幅達到了25%。目前的情況看，2017年人均月補助標準達到200-400元的地方，人數占到了68%，達到400元及以上的占了27%，這兩部分加在一起，是95%以上的鄉村教師補助標準在200元以上，只有極個別的地方還不足200元。在非連片特困地區，人均月補助標準可能還更高一點，達到了766元，像北京到了2000多元。補助標準較高的地區，鄉村教師的職業吸引力還是比補助標準低的地方高，在這些地方我們也發現出現了一些城鎮教師爭相到鄉村學校任教的局面。總體上來說，鄉村教師生活補助政策充分體現了黨中央、國務院對鄉村教師的關心和重視，實際上也是對我們全面建設小康社會的重視。這個政策的實行，對城鄉義務教育一體化的發展、推進教育公平，發揮了重要作用。

　　下一步，我們將指導和推動地方進一步擴大對鄉村教師生活補助的覆蓋面，并隨著經濟社會的發展，逐步提高補助標準，努力使這一惠及廣大鄉村教師的好事能夠辦得更好、辦得更實，把黨中央、國務院對鄉村教師的關愛切切實實落實到每一位教師的身上。我就介紹這些，謝謝。

　　我們知道教育部發布了《援藏援疆萬名教師支教計劃實施方案》，近日各地也相繼舉行了對這些援藏援疆教師的歡送和出征的活動，我覺得教師節最應該向他們致敬。請介紹一下實施援藏援疆萬名教師支教計劃的考慮以及工作目前的進展情況，對這些援藏援疆的教師，國家有那些鼓勵政策和優惠待遇，讓他們更加有溫情投入到邊邊疆的支教工作中去？謝謝。

　　援藏援疆萬名教師支持計劃，是由國務院部署、教育部等部門具體實施，也就是在未來幾年，要增加一萬名各級各類教師，特別是中小學的優秀老師，到西藏、新疆去工作一年半時間。而這次我們在全國19個對西藏、新疆有援助任務的省選了4000人，這4000人截止到今天已經全部奔赴到西藏、新疆的教學第一線，以嶄新的精神面貌，和當地的師生一起，迎接新的學年。

　　為了把這項工作做好，我們在黨中央、國務院領導下，精心組織，細心謀劃，反復溝通，工作做得比較細、比較實，社會各界對此也給予了高度肯定，這是保持西藏、新疆長治久安和邊疆教育改革發展的重要舉措。對于這些援藏援疆的老師要給予更多的關心。

　　第一，保障待遇。援藏援疆的工作經費納入各省支援邊疆的經濟社會發展規劃之中，對老師的待遇，原單位的工資福利不變，并且到了受援地之后，要計發差額的部分，也就是說要給予補助，同時到南疆的老師，還要給予特殊的補貼。

　　第二，傾斜職稱。在西藏、新疆工作一年半的老師，只要是具備條件，考核合格，育人達標，那么就可以優先評聘高一級職稱，不占晉升的名額，不受名額的限制，這也是廣大老師所關心的。當然，要經過評審委員會按程序進行操作。

　　第三，給予表彰。對在西藏、新疆工作出色、立德樹人成績良好的老師，要大力宣傳弘揚。今年教育部和央視舉辦的《尋找最美教師》的活動，就選了浙江援助新疆阿克蘇的教師團隊。

　　下一步，我們要積極挖掘更多的先進典型。

　　援藏援疆支持計劃是一個宏偉的工程，各地派出省也是克服了很多困難，很多地方也是缺老師，但是把這項工作作為政治任務，講大局、講政治、講奉獻，充分體現了各地的政治覺悟和教育情懷。這件事情只有在中國共產黨領導的社會主義中國才有可能實現。

　　萬名教師支持計劃，浙江省是全國派遣人數最多的省份之一，浙江接到這個任務以后非常重視，按高標準要求選派教師，浙江省全是從現有的中小學教師隊伍當中選派的骨干教師。

　　浙江省的廣大教師政治覺悟非常高，我們這次400多名教師，全是自己積極報名來支教的，都是自己志愿過去的，有的甚至出現夫妻兩個都要去，非常感人。浙江省委省政府也非常重視，因為按照航線的話，杭州到阿克蘇每天只有一個航班，這么多老師要分好幾天進去，為了能夠讓這批教師及時在開學之前趕到新疆阿克蘇開展教學工作，教育廳專門跟南方航空公司聯系，包了三架飛機送老師到新疆。剛剛王司長已經說了，這只有在我們共產黨領導下的社會主義國家，才可以做到，其他的國家很難。

　　最近免費師范生改為公費師范生受到社會關注，但要保證師范生下得去、用得上、留得住，從根本上還是要提高教師的職業吸引力，提高教師的收入待遇，增強教師的職業榮譽感。教師節來臨之際，教育部在提升教師收入和待遇方面有什么設想和措施呢？

　　中小學教師的工資待遇是大家非常關注的一個話題。各位朋友可能都已經注意到了，前一段時間，中央有幾個比較重要的會議，國務院常務會議有兩次，一次是專門研究討論教師的工資待遇問題，媒體都已經報道了。第二是國務院專門印發了關于調整優化結構提高教育經費使用效益的意見，這里面都對做好教師工資待遇的保障問題提出了要求，做出了規定。

　　從教師的工資待遇方面來講，我們的教師法，還有義務教育法，都對教師工資做了規定，明確提出教師的平均工資水平應當不低于或者高于當地公務員的平均工資水平。今年的中央4號文件再次重申了這樣的要求。在黨中央、國務院的領導下，各地黨委和政府對這個事情也是非常關注，非常重視，采取了很多有力的措施。從我們掌握的情況和了解的情況來看，從2010年起，整個教育行業的工資水平開始不低于或者高于機關公務員的收入了。黨的十八大以來，國家進一步加大了對教育的投入，教育行業平均工資水平這些年應該說都是增長的。我們算了一下， 2017年和2012年相比，整個教育行業工資收入增幅是74%，其中公辦中小學在崗人員2017年平均工資大概是8.2萬元，這是來源于國家統計局統計報告。按照國家統計局統計指標的解釋，這個工資講的是稅前的工資，還包括了單位從個人工資中直接為其代扣的住房公積金和社會保險基金個人應該繳納的部分。因為有些時候大家覺得我沒有拿到那么多錢，實際上這個收入是整個全口徑的收入。當然，我們作為老師，自己拿到的是扣除掉相關的部分。

　　所以，在貫徹落實中央4號文件的過程當中，教育部將會同有關部門，進一步完善政策，對各地貫徹落實中央精神，落實中小學教師工資收入的問題進行督查，對有關情況進行通報，同時也要宣傳一些典型的案例，來督促我們各地進一步提高中小學工資待遇水平，切實保證中小學教師平均工資收入水平不低于或高于當地公務員平均工資水平的規定不打折扣，落到實處。我就介紹這些。

　　剛才這位記者朋友還提到了公費師范生的問題，我再補充回答一下。師范教育是我國各級各類教育的工作母機，要予以振興，予以強調，招收優秀的樂教、適教、善教的青年學子進入師范類院校或師范類專業，來學習、深造、實習、實踐，成為合格的新老師，成為教育領域的新鮮血液。對師范教育的振興，我們正在打“組合拳”，采取切實措施，予以推進。其中，我們修訂了過去免費師范生的實施辦法，現在經國務院批準，叫師范生公費教育實施辦法，主要變化是把原來的試點現在改成了正式，在部屬的六所師范大學，北京師范大學、華東師范大學、東北師范大學、華中師范大學、陜西師范大學、西南大學正式實施。再一個是免費變公費，體現了這件事情的重要性和榮譽感，大家感覺到，就像是公費留學生一樣，我們有公費師范生。

　　再一點，履約的年限從10年變成了6年，體現了我們的教育自信，而且在工作的這6年時間內，還可以在職攻讀教育碩士。這些公費師范生在本科學習的四年里，不用交學費，也不用交住宿費。他們在6年之后，大部分還會留在中小學教書育人的崗位上，個別由于種種原因，想找別的工作，也是允許的，這就是最近的一些新變化。履約的變化，有利于打消一些年輕同志的顧慮，讓他們踴躍報考這個項目。

　　時間關系，提問就到這里。正值開學季，我們大中小學生，包括幼兒園的小朋友們即將開啟新的學年，在這里我們祝福所有的孩子們，也涉及到2億多學生，祝他們在新的學期學有所成，健康成長，同時我們也預祝全國的1600多萬教師教師節快樂。今天的新聞發布會就開到這里，感謝我們10位教書育人楷模，感謝各位嘉賓和記者朋友們，謝謝大家！