湖南文理學院認真學習貫徹習近平總書記關于傳承和弘揚偉大抗戰精神的重要指示精神，堅持歷史實證、強化時空共振、激活歷史資源，深入推進“抗戰史實研究+”大思政課建設，拓展實踐育人空間和陣地，教育引導學生筑牢信仰之基、厚植愛國之情，真正成長為堪當民族復興重任的時代新人。

　　堅持歷史實證，構建全鏈條育人模式。作為扎根在常德的高校，深入挖掘常德抗戰期間反擊侵華日軍“大轟炸”“細菌戰”和“常德大會戰”等深蘊的歷史文化價值，傳承和弘揚偉大抗戰精神。在揭露歷史真相上堅持不懈，成立細菌戰罪行研究所等機構，以校內歷史學科骨干教師為主組建研究團隊，深入民間開展調查，先后到浙江、江蘇、云南、黑龍江、吉林、江西、廣東、重慶等地采訪查檔，同時前往國外收集大量原始資料，讓歷史說話，用史實發言，夯實學術研究基礎。在深化學術研究上孜孜以求，依托國家社科基金“中國南方侵華日軍細菌戰研究（湖南及周邊地區）”等項目，深化學術研究，陸續出版專著12部，發表論文80篇，相關圖書被評為中宣部“百種經典抗戰圖書”、國家重點出版物。在拓展以史育人上力求實效，推動形成年齡結構合理的抗日戰爭史研究梯隊，按照“總體研究要深、專題研究要細”的原則，通過檔案、資料、事實、當事人證詞等各種人證、物證來說話，推動師生深入感受戰爭的震撼，體悟革命先烈的英勇事跡，拓展歷史育人成效；為支持中國民間細菌戰受害者對日訴訟，撰寫10余萬字的《常德細菌戰城區和石公橋居民受害鑒定書》，從法律層面為受害者爭取權益，先后三次舉辦相關國際學術研討會，以生動的歷史教育實踐，深化愛國主義教育，培養學生樹立捍衛歷史真相的責任意識與使命擔當。

　　強化時空共振，打造多維度育人生態。構建時空穿透的內容體系，打造“實體+數字+學術+實踐”融合場域，實體空間以抗戰歷史遺存為核心，配套建設“抗戰文化館”主題展館，通過實物展陳與場景還原構建歷史認知基礎；數字空間以AR/VR虛擬現實系統，疊加遺址觸發動態史料，實現“物理在場+數字穿越”雙重體驗；學術空間以組建跨地區、跨國研究聯盟為基點，定期舉辦線上解密檔案研討會，推動歷史證據向教學資源轉化；實踐空間以重走常德抗戰眾多遺址、采集口述史等方式，完成歷史考證到當代應用的閉環。創新時空交互的教學方法，建立“歷史事件—當代價值—未來警示”的歷史縱向貫通教育鏈條，將七三一部隊罪行（1932—1945）、常德細菌戰（1941）與生物安全立法（2020）、全球生物安全治理進行對比教學，形成歷史縱深與現實議題的對話機制；以歷史為根，以在地化為壤，通過LBS定位技術，聯動哈爾濱七三一部隊遺址等場所觸發AR歷史場景重現，實現“在場—在線”的時空疊加體驗；利用學校舉辦的國際學術研討會連線國際學者，通過學生分組模擬國際法庭審判侵華日軍罪行，實時提交證據鏈（如解密檔案、幸存者口述等），培養全球責任意識。建立時空延續的育人機制，實施“歷史記憶工程”和“代際傳承計劃”，搶救親歷者口述史、制作系列微課、設立研學基金，以具象化歷史喚醒學生責任意識，實現“個體記憶—集體認同—社會行動”的價值鏈轉化；與省內外高校、科研院所組建跨區域學者團隊，共同解密檔案，將解密檔案轉化為相關課程案例包，推動歷史研究向教育資源轉化；協作搭建跨國數據庫，支持多語言史料標注與AI輔助翻譯，實現不同國家研究者同步開展史料數字化建檔。

　　激活歷史資源，探索在地化實踐路徑。充分彰顯校本特色，把抗戰史實研究成果作為切入口，充分利用常德作為抗戰名城的歷史資源，深挖思政元素，提煉校本素材，建設資源庫，改革教學設計，創新思政教育方式，形成具有鮮明特色的教學內容，推動思政教育在全校學生中入腦入心入行。打造校館合作典范，建成抗戰文化館，積極對接哈爾濱市侵華日軍第七三一部隊罪證陳列館，發揮雙方優勢與特色，圍繞“展館共建、史料共享、學術共創、教育共融、人才共育”五大方向展開深度合作，并拓展至抗戰史料挖掘、學術研究及和平教育領域，形成歷史教育合力，為青年一代銘記歷史、珍愛和平搭建重要平臺。持續拓展社會影響，支持本校師生主動宣傳闡釋中國人民抗擊侵華日軍的頑強奮斗精神，將侵華日軍罪惡史實傳播給公眾，依托學術優勢支持湖南省和平文化研究會、抗日戰爭研究網等多家單位建設，為全社會以史為鑒、維護和平與正義、建設人類命運共同體發揮積極作用。