教育部簡報〔2025〕第14期

　　中國人民大學(xué)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，以黨的創(chuàng)新理論為引領(lǐng)、以紅色基因為根脈、以自立自強精神品格為底色，打造高水平思政課，以“大思政課”拓展育人新格局，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。

　　感悟思想偉力，引領(lǐng)大中小、建好“主渠道”。一是堅持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)。依托“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究工程”，深化習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的學(xué)理化闡釋、學(xué)術(shù)化表達(dá)、大眾化傳播。成立“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論”教學(xué)研究會，匯聚學(xué)校優(yōu)質(zhì)師資，圍繞習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論、習(xí)近平總書記分領(lǐng)域思想及習(xí)近平總書記的重要論述構(gòu)建課程體系。二是推動“思政金課”與“金課思政”同向前進(jìn)。打造覆蓋全校所有學(xué)院（系）的“吳玉章課程思政名師工作室”，使各類專業(yè)課程與思政課發(fā)揮協(xié)同效應(yīng)，形成以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容的本碩博思政“必修課+選修課”課程體系。積極參與編寫全國思政課教材、教輔和學(xué)生讀本，87位教師參加編寫中央馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材，立足中國實際，已將黨的創(chuàng)新理論成果有機(jī)融入經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等40多種“中國系列教材”。三是引領(lǐng)大中小學(xué)思政教育同頻共進(jìn)。精心建設(shè)北京高校思想政治理論課高精尖創(chuàng)新中心和全國高校思政課教師網(wǎng)絡(luò)集體備課平臺，持續(xù)完善教學(xué)資源共享平臺、理論研究和文獻(xiàn)支撐平臺等六大資源平臺建設(shè)，打造“航母級思政課發(fā)展平臺”，切實為全國大中小學(xué)思政課建設(shè)提供全方位、多層次、立體化服務(wù)。發(fā)起大中小學(xué)思想政治理論課“金課”建設(shè)聯(lián)盟，輻射234所合作伙伴學(xué)校。打造以開學(xué)、畢業(yè)典禮為主體的儀式育人體系，開展大中小學(xué)入黨入團(tuán)入隊集中宣誓，攜手北京市30余所大中小學(xué)開展“北京中軸線上的大思政課”，推動黨團(tuán)隊育人鏈條貫通銜接、校內(nèi)外育人場域有機(jī)統(tǒng)一。

　　扎根生動實踐，融通校企社、拓展“大思政”。一是探索“當(dāng)事人講當(dāng)年事”育人路。開展“追尋領(lǐng)袖初心路”主題實踐，聘請習(xí)近平總書記在河北、福建、浙江、上海等地工作時的親歷者擔(dān)任實踐導(dǎo)師，與革命舊址、文博單位、鄉(xiāng)村街巷、骨干企業(yè)等單位攜手共建綜合實踐育人基地，緊跟總書記足跡，品味真理味道。打造“千萬工程”“浦江經(jīng)驗”等“金課”案例，通過一線調(diào)研，近千名學(xué)生在實地實景、真人真事中感悟思想偉力。二是深耕“真問題練真本領(lǐng)”育人田。堅持“實踐出題、師生答題、實踐驗題”，持續(xù)選派優(yōu)秀學(xué)生定向、對點、常態(tài)服務(wù)中西部基層，結(jié)合專業(yè)所學(xué)解決社會需求，引導(dǎo)學(xué)生將論文寫在大地上、將實驗做到田野間、將所學(xué)用在一線中，發(fā)現(xiàn)“真問題”、研究“真學(xué)問”、提出“真建議”、產(chǎn)出“真成果”，引導(dǎo)學(xué)生在實崗鍛煉中成為“青年實干家”。三是開辟“大課堂講大時代”育人場。完善“先鋒”社會實踐體系，打造“博物館里道中華、紀(jì)念館中守初心、大國邊疆鑄團(tuán)結(jié)、脫貧攻堅寫擔(dān)當(dāng)、千村百巷謀發(fā)展、生態(tài)園區(qū)看保護(hù)、開放前沿當(dāng)闖將、網(wǎng)絡(luò)空間奏強音”等育人矩陣，拓展實踐育人和網(wǎng)絡(luò)育人的空間和陣地，形成“名師領(lǐng)銜、校地聯(lián)動、本研一體、成果轉(zhuǎn)化”實踐育人范式，系統(tǒng)融合思政“小課堂”和社會“大課堂”，構(gòu)建知行合一的社會實踐體系。組織1200余支隊伍、1.5萬余名師生奔赴全國31個省份的400余個縣級行政區(qū)，在中國式現(xiàn)代化前沿感悟偉大成就。

　　深化綜合改革，培育全素養(yǎng)、賦能“新數(shù)智”。一是將培養(yǎng)改革作為關(guān)鍵突破。召開學(xué)校新時代全面深化綜合改革工作會議，全局性謀劃、整體性推進(jìn)育人方式變革，實施《面向2037建校百年人才自主培養(yǎng)創(chuàng)新行動計劃》，重構(gòu)“以學(xué)為中心”教學(xué)形態(tài)，重塑中國特色新型書院體系，完善“學(xué)院—書院—社區(qū)”協(xié)同育人機(jī)制，強化新文科、新工科、新理科等學(xué)科有機(jī)融合交叉，健全縱向本碩博貫通、橫向多層次學(xué)科交叉的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。二是將全面發(fā)展作為評價導(dǎo)向。涵養(yǎng)德智體美勞“五育融合”育人生態(tài)，召開新時代健全德智體美勞全面培養(yǎng)體系工作大會，出臺加強學(xué)生體育、美育、勞動教育工作的實施意見。緊扣國家重大戰(zhàn)略需求，新設(shè)中共黨史黨建學(xué)院、國家治理工程學(xué)院等20余個新型院系和44個拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)項目，通過“強基計劃”等激活基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，以雙學(xué)士、主輔修等人才培養(yǎng)項目加強跨學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。創(chuàng)設(shè)吳玉章學(xué)院，面向長期扎根各行各業(yè)一線的杰出人才開展研究生學(xué)歷教育，創(chuàng)辦研究生“勞模班”“英模班”，大力培育弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。三是將數(shù)智賦能作為創(chuàng)新動能。開展“人機(jī)協(xié)同”教學(xué)改革，實施AI賦能教育教學(xué)改革專項行動，用好AI助教、教育機(jī)器人，建設(shè)涉外法治、數(shù)字人文等專業(yè)大模型，構(gòu)建高質(zhì)量數(shù)智教學(xué)體系。探索人工智能倫理、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)等新興領(lǐng)域?qū)W科建設(shè)，構(gòu)建“AI+人文社會科學(xué)”交叉學(xué)術(shù)生態(tài)體系，提升數(shù)字時代思政教育引領(lǐng)力，構(gòu)建“以德為先、五育融合、人人出彩”的德智體美勞全面發(fā)展體系，大力造就聽黨話、跟黨走、善創(chuàng)新、敢為先的時代新人。