堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，是中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持人民至上的理念、堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想在教育領(lǐng)域的集中體現(xiàn)。《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》提出，到2035年，高質(zhì)量教育體系全面建成，基礎(chǔ)教育普及水平和質(zhì)量穩(wěn)居世界前列，學(xué)習(xí)型社會(huì)全面形成，人民群眾教育滿意度顯著躍升，教育服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略能力顯著躍升，教育現(xiàn)代化總體實(shí)現(xiàn)。《綱要》為我們辦好人民滿意的教育提出了具體明確的要求，我們要圍繞形成強(qiáng)大的民生保障力，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，不斷促進(jìn)教育發(fā)展成果更多更公平惠及廣大人民，辦好人民滿意的教育。

　　堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，是我們建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的價(jià)值旨?xì)w。“國(guó)勢(shì)之強(qiáng)由于人，人材之成出于學(xué)。”教育具有提高人口素質(zhì)、開發(fā)人力資源、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要價(jià)值。讓人民群眾享受良好教育，既是共同富裕的重要內(nèi)容，也是促進(jìn)全體人民共同富裕的內(nèi)在動(dòng)力。堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，反映了中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)的根本價(jià)值追求，彰顯了教育發(fā)展為了人民、依靠人民、成果由人民共享的核心內(nèi)涵。我們要始終堅(jiān)持人民至上，以教育之力厚植人民幸福之本。

　　堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，要著力解決人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的教育問(wèn)題。黨的十八大以來(lái)，我國(guó)教育事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生格局性變化，各級(jí)教育普及程度達(dá)到或超過(guò)中高收入國(guó)家平均水平，人民群眾的教育獲得感更加充實(shí)。但還要看到，教育發(fā)展不平衡、不充分的問(wèn)題依然存在，教育公平是老百姓最關(guān)心、最期盼的教育訴求之一。聚焦人民群眾對(duì)教育公平的期盼，要健全與人口變化相適應(yīng)的基礎(chǔ)教育資源統(tǒng)籌調(diào)配機(jī)制，深入實(shí)施基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)工程，探索逐步擴(kuò)大免費(fèi)教育范圍，建立基礎(chǔ)教育各學(xué)段學(xué)齡人口變化監(jiān)測(cè)預(yù)警制度，優(yōu)化中小學(xué)和幼兒園布局，促進(jìn)學(xué)前教育普及普惠和高中階段學(xué)校多樣化發(fā)展，提高教育公共服務(wù)質(zhì)量和水平，提升普惠性、可及性、便捷性。要推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，逐步縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體差距，讓每個(gè)孩子都有人生出彩的機(jī)會(huì)。要統(tǒng)籌推進(jìn)“雙減”和教育教學(xué)質(zhì)量提升，營(yíng)造良好教育生態(tài)，夯實(shí)學(xué)校教育主陣地。

　　堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，要構(gòu)建更高質(zhì)量更有活力的教育體系。當(dāng)下，“有學(xué)上”的問(wèn)題已經(jīng)基本解決，人民群眾對(duì)“上好學(xué)”、享受優(yōu)質(zhì)教育資源的需求日益增加。聚焦人民群眾更高質(zhì)量更加多樣的教育期盼，要統(tǒng)籌推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制和保障機(jī)制改革，正確處理支撐國(guó)家戰(zhàn)略和滿足民生需求的關(guān)系，不斷提高教育質(zhì)量，更好滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的多樣化個(gè)性化教育需求。要優(yōu)化高等教育布局，統(tǒng)籌中央部門所屬高校和地方高校發(fā)展，新增高等教育資源適度向中西部地區(qū)、民族地區(qū)傾斜，有序擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)本科教育招生規(guī)模，更好促進(jìn)入學(xué)機(jī)會(huì)公平；要加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多大國(guó)工匠、能工巧匠、高技能人才，以職普融通拓寬學(xué)生成長(zhǎng)成才通道；要著力建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)，營(yíng)造有利于人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)的良好環(huán)境。要繼續(xù)深入實(shí)施國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，以教育數(shù)字化開辟教育發(fā)展新賽道、塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢(shì)，賦能學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，助力實(shí)現(xiàn)公平而有質(zhì)量的教育。

　　江山就是人民，人民就是江山。人民對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)。立足中國(guó)式現(xiàn)代化的新征程，加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，我們必須把人民滿意作為辦好教育的出發(fā)點(diǎn)落腳點(diǎn)，始終堅(jiān)守教育的人民立場(chǎng)，堅(jiān)持發(fā)展教育為了人民，發(fā)展教育依靠人民，發(fā)展教育的成果由人民共享，深化教育綜合改革，努力交出人民滿意的答卷。（本報(bào)評(píng)論員）