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　　近年來，職業教育作為新時代教育對外開放的重要內容，在促進國際產能合作、擴大中國教育國際影響、服務國家外交大局方面發揮了積極作用。今天的發布會將介紹本次世界職業技術教育發展大會以及中國職業教育開展國際合作的有關情況。

　　謝謝主持人。各位新聞界記者朋友，大家下午好！非常感謝各位長期以來對我國職業教育工作的關心、報道和支持，也非常高興借這次新聞發布會向大家介紹2024年世界職業技術教育發展大會及職業教育有關情況。

　　2022年8月19日首屆世界職業技術教育發展大會在天津成功舉辦。習近平總書記為大會致賀信，他指出：職業教育與經濟社會發展緊密相連，對促進就業創業、助力經濟社會發展、增進人民福祉具有重要意義，中國積極推動職業教育高質量發展，支持中外職業教育交流合作。

　　根據大會兩年舉辦一次的安排，經國務院批準，2024年世界職業技術教育發展大會將于11月20日至22日在天津舉辦。這是全國教育大會后我國首場教育領域的主場外交活動，是貫徹落實全國教育大會、提升我國職業教育國際影響力的重要舉措。經過前期籌備，目前，各項工作已經就緒。

　　建成了世界上最大規模的職業教育體系。截至2023年，我國共有職業學校11133所，在校生近3500萬人，形成了中職、專科、本科完整的層次體系。在發展規模上，職業教育分別撐起我國高中階段教育和高等教育的“半壁江山”。近年來，現代制造業、戰略性新興產業和現代服務業70%以上的新增一線從業人員來自職業院校，職業院校已經成為培養大國工匠、能工巧匠、高技能人才的主陣地。

　　我們深入推進“一體兩翼五重點”戰略任務。職業教育戰線認真落實2022年12月中辦、國辦印發的《關于深化現代職業教育體系建設改革的意見》。在省級層面，教育部分別與天津、山東等9個省份共同開展省域現代職業教育體系建設改革試點工作，進一步落實省級政府領導和發展職業教育的主體責任。在市級層面，依托經濟技術開發區、高新技術產業開發區等主要經濟功能區，建設了34家市域產教聯合體，提升職業教育人才培養與區域發展的緊密度。在行業層面，推動職業教育圍繞重點產業，建設國家軌道交通裝備行業產教融合共同體、國家有色金屬行業產教融合共同體，提升職業教育人才培養與行業發展的適配度。實施專業、課程、教材、教師、實習實訓等職業教育關鍵要素改革，努力構建職普融通、產教融合的職業教育體系。

　　謝謝彭司長！下面請陳大立副司長介紹我國職業教育國際合作情況。

　　各位媒體朋友好，非常感謝大家長期以來對教育國際合作與交流的關心和報道。近期全國教育大會勝利召開，為我們加快建設教育強國、擴大教育對外開放提供了行動綱領和科學指南。2024年世界職業技術教育發展大會是全國教育大會教育外交領域首場重大主場活動，是職業教育雙多邊國際交流合作成果的集中體現，也是將職業教育國際合作與交流從多點布局向體系化推進，深度參與全球教育治理的重要實踐。

　　一是我國教育的“朋友圈”逐步擴大。目前同183個建交國普遍開展了教育的國際合作與交流，與60個國家和地區簽署了學歷學位互認協議。有85個國家把中文納入了國民教育體系，國際中文學習者和使用者累計已經超過2億人。職業教育國際合作是教育國際合作的重要組成部分。教育部積極謀劃職業教育國際合作整體布局，與非洲、中亞、東南亞、歐洲等國家和地區開展了“中國—東盟職業教育聯合會”“未來非洲職業教育合作計劃”等重點職教合作項目，區域職教合作機制不斷完善。

　　二是中國教育的吸引力逐漸增強。共有195個國家和地區的留學生來華學習，“留學中國”的影響力和品牌度持續提升，培養了一大批高層次的國際人才和知華友華的國際人士。今年以來穩步推進落實習近平總書記邀請美國青少年來華交流學習的“5年5萬”倡議，以及邀請法國和歐洲青少年來華交流的“3年1萬，歐洲翻番”倡議。

　　在職教領域，高等職業教育機構來華留學生規模也穩步發展，多所職業院校在境外設立辦學機構和項目，涌現出“魯班工坊”等一批境外辦學品牌。目前已經在亞歐非三大洲合作建成30多個“魯班工坊”，學歷教育累計培養學生近萬人，實施職業教育培訓也超過了3.1萬人次。部分職業院校探索在共建“一帶一路”國家和地區合作建設職業院校，為當地經濟社會發展培養高素質的技能人才。

　　三是中國教育的貢獻度顯著提升。持續深化與聯合國教科文組織等國際組織的合作，通過金磚國家、二十國集團、亞太經合組織等多邊平臺，分享我國的教育標準、規范和最佳實踐，講好教育發展的中國故事。已連續成功舉辦兩屆世界數字教育大會，成立世界數字教育聯盟，積極推動全球數字教育變革與發展。

　　在職教領域，與聯合國教科文組織合作開展職教數字化、綠色化發展研究；與聯合國兒童基金會合作開展青少年核心能力提升項目。在世界數字教育大會中設立職教主題平行會議，推動職教數字資源共建共享。在國家智慧教育公共服務平臺國際版上線職教課程，與全球分享中國優質的職教數字資源。通過舉辦這次大會，我們也將積極參與全球職業教育治理，搭建互學互鑒、共建共享的職教國際合作平臺。

　　習近平總書記在全國教育大會上明確指出，要建設具有全球影響力的重要教育中心。職業教育國際交流合作是擴大中國教育全球影響力的重要組成部分，下一步我們將加強職業教育國際合作規劃布局，完善產教融合、校企協同合作機制，凝聚職業教育發展的全球共識，共同推進世界職業教育高質量發展。

　　最后，再次感謝媒體界對教育國際合作交流的關心和支持，謝謝大家！

　　謝謝大立司長！下面請荊洪陽主任介紹本次大會的籌備工作以及天津市職業教育改革發展情況。

　　謝謝主持人。各位媒體朋友，大家好！非常高興向大家介紹2024年世界職業技術教育發展大會籌備情況以及近年來天津教育，特別是天津職業教育的相關工作情況。

　　黨的十八大以來，天津市委、市政府深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，全面落實黨中央、國務院決策部署和全國教育大會精神，堅守為黨育人、為國育才的初心使命，教育強市建設取得積極進展。特別是在職業教育領域，近年來天津依托完備的工業產業體系、深厚的職教歷史積淀、有效的行業辦學實踐，走出了一條特色發展之路，為全國培養了一大批高素質技能人才，為全球20余個國家提供了高技能人才培養和職教改革的“天津方案”，也涌現出一大批“技能塑造人生、技能成就未來”平凡人的精彩故事。

　　一是堅持高能級推進。市主要領導多次批示，專題研究部署，統籌推進職業教育創新發展。會同教育部印發《關于探索現代職業教育體系建設改革新模式的實施方案》，將改革任務完成情況納入市有關部門績效考核。頒布實施全國首部職業教育產教融合地方性法規，實現從政策支持到法治保障的跨越。

　　二是著力高標準培養。深化“大思政課”綜合改革，建成1萬㎡的職教思政課主題教室，打造171個紅色實踐育人基地。推進“五金”建設，持續建設30個高水平專業群，組建職教課程開發中心，打造6個開放型產教融合實踐基地，“雙師型”教師比例達到75%。注重實踐培養，學生技能水平大幅提高，2023年獲得全國職業院校技能大賽一等獎10項、中國職業技能大賽金牌16枚。

　　三是服務高質量發展。服務天津“1+3+4”產業體系，打造生物醫藥、信創兩個國家級產教聯合體，建設集成電路等8個市域產教聯合體和新能源等3個產教融合共同體。出臺《優化高等職業教育專業設置的八項舉措》，促進專業產業對接，高職專業對接主導產業比例達90%。推進職普橫向融通，在5所中職學校試點開展綜合高中改革，擴大中、高、本之縱向貫通，擴面實施中高職貫通一體化培養，高職本科聯合培養運行順暢。

　　這里，特別想向大家介紹一下天津職業教育國際交流合作方面的情況。2016年以來，在教育部、國合署支持指導下，天津率先創設了“魯班工坊”品牌，采取“學歷教育”和“技術培訓”并重的方式，為共建“一帶一路”國家培養經濟發展急需的技術技能人才，形成服務外交大局的“國家名片”。截至目前，已在亞非歐23個國家建成24個“魯班工坊”，開設14大類60個專業，累計在海外開展學歷教育2.2萬人次，實施技能培訓3.5萬人次。其中16個專業標準獲得合作國政府部門的認證。“魯班工坊”知識產權體系進一步健全，包括“魯班工坊”標識的商標權、專利權和著作權。依托“魯班工坊”，天津院校服務中國土木等120余家中資企業海外發展，帶動技騰科技等天津本地企業走出國門。

　　謝謝荊主任！下面請安延副秘書長介紹世界職業技術教育發展聯盟有關情況。

　　二是成員代表性強。聯盟涵蓋了院校、企業、行業等與職業教育相關的各類機構，既有德國巴登符騰堡州立雙元制大學、英國NPTC學院集團等具有世界水平和國際影響力的教育機構，又有中國中車集團、法國施耐德電氣、美國霍尼韋爾等參與職業教育發展的全球知名跨國企業，還有非洲技術與應用型大學與學院協會、中國電力、機械、建筑等領域的行業組織。可以說各級各類、各行各業相關的機構都有代表加入聯盟。

　　三是凝聚廣泛共識。本著“相互尊重、自愿平等、互利共贏”的原則，聯盟將為職業教育搭建起最廣泛的、最具均衡性、代表性、包容性的國際平臺，聯盟致力于：匯聚全球政、校、行、企職業教育各相關方，構建更加包容的世界職業教育共同體；促進全球職業教育互聯互通，搭建更具韌性的全球職業教育交流合作平臺；引領高素質技能青年培養，創建更加有效的人力資源開發和支撐模式，助力聯合國2030年可持續發展目標的實現。同時，聯盟也將為世界人民加強溝通和往來，增進友好和友誼做出職業教育的貢獻。

　　謝謝安延秘書長！今天發布會我們還專門邀請了南京工業職業技術大學作為學校代表，來介紹我國職業院校開展國際合作的有關情況。下面請潘旭海副校長發言。

二是堅持“校企同行”。柬華應用科技大學獲得中柬兩國政府高度重視和肯定。2023年12月，教育部吳巖副部長與柬埔寨副首相韓春那洛共同為柬華應用科技大學成立揭牌。柬埔寨首相洪瑪奈在揭牌儀式后會見中國代表團。柬華應用科技大學堅持“教隨產出、校企同行”辦學特色，企業為學校提供2000余萬元實驗實訓設備支持。

三是推動資源共享。學校在馬來西亞建有全球第一批中文工坊和江蘇省第一批鄭和學院，在贊比亞建成中國-贊比亞職業技術學院南工機電分院。學校研制計算機等專業國際化教材和數字化教學資源庫。作為全國首家“中文+職業技能”國際推廣基地，學校舉辦20余場境外師資培訓，培養培訓共建“一帶一路”國家和地區4000余名本土師資。

在境外辦學探索和實踐中，有幾點體會：一是優選合作伙伴。優選在當地和國際上享有良好聲譽、高質量的合作伙伴是境外辦學的關鍵步驟。柬華理事總會全柬華人華僑的最大組織，在柬埔寨各界擁有崇高聲譽，2023年獲得全球“社團之光”榮譽稱號。學校與柬華理事總會強強聯合，發揮各自優勢，共建柬華應用科技大學，服務柬埔寨經濟和社會發展。本次世界職教大會，我們的合作伙伴，柬埔寨教育經濟體育部、馬來西亞高教部、泰國職業教育委員會、美國加利福尼亞大學圣巴巴拉分校均組團來參會。二是推動多方協同。需要發揮好政府、院校、行業協會和“走出去”企業四方聯動和協同效應，推動實現資源配置的優化，才能確保境外辦學“行穩致遠”。三是確保可持續發展。學校在選派中方教師的同時，持續培養境外本土教師，在為境外辦學機構“輸血”的同時，提升其“自我造血”的能力，保證境外辦學的穩定性和可持續發展能力。

　　第二，在高水平“引進來”方面。

　　一是合作辦學。學校自2022年起舉辦中外合作辦學，是國內最早舉辦中外合作辦學的高職院校之一，先后與加拿大、英國等國舉辦了9個中外合作辦學項目，合作辦學成果獲得國家教學成果獎一等獎。

　　二是青年交流。學校持續開展中美青少年研習營活動，邀請美國師生來華交流，打造中美職教合作品牌，連續四年成功舉辦“中美職教院校長對話”活動。學校成功舉辦“中國—東盟合作機制對話”、中非職教合作聯盟工作坊等國際會議，邀請新加坡、印尼等東盟國家師生來華研習和交流，不斷提升我國職業教育的國際影響力。

　　謝謝潘校長！下面進入提問環節。請提問的記者朋友前先通報下所在媒體。

　　近年來，中國在推進職業教育國際合作方面有很多實踐和探索。請問彭司長，下一步將如何加強引領、科學布局，使職業教育國際合作更好順應中國產業國際布局的需要？謝謝。

　　剛才，荊主任提到天津打造了職業教育國際交往中心。請介紹一下天津推進職業教育國際交往中心建設的相關情況。謝謝。

　　謝謝您的提問。習近平總書記指出，人類生活在同一個地球村里，越來越成為你中有我、我中有你的命運共同體，在教育部的大力支持下，作為全國的第一批沿海開放城市，天津立足開放前沿，主動擁抱世界，扎實推進職業教育國際交往中心建設，以擴大職業教育對外開放，推動改革，驅動創新，帶動發展，持續致力于推動全球職教界與產業界的深度合作，實現共商共建共享。

一是持續辦好世界職教大會。面對科技革命和產業變革對職業教育的影響，世界職教大會是重要的交流平臺，在教育部的指導下，首屆大會后，我們陸續完成了大會畫冊、專刊、成果匯編，編輯出版了“現代職業教育發展國別研究叢書”15冊，產出優質決策咨詢成果報告等，鞏固擴大大會成果。2023年教育部與天津市簽署戰略合作協議，支持天津市每兩年舉辦一次世界職教大會，我們珍惜擔當東道主的難得機會，堅持高標高質辦會，切實把大會辦成具有國際范、中國味、職教風的世界職教領域的發展盛會。

二是構建“三位一體”的全球職教發展智力平臺。成立世界職教大會成果轉化與研究推廣中心，面向全球推廣中國職業教育標準——工程實踐創新項目，既傳輸全球職業教育優秀成果，又向世界推廣職業教育中國經驗，組建全球職業技術教育發展智庫，首批專家匯集來自英、德、澳、加等國的55名頂尖專家學者、行業領袖，通過跨學科、跨國界的合作研究，為世界職教的實踐創新提供科學依據和智力支持。創辦《世界職業技術教育》國際期刊，將在本次大會上發布創刊，推進各國在職業教育領域加強互學互鑒、共建共享。

三是深化職業教育國際合作交流。國際交往交流既要開辟合作高地，又要注重細水長流。天津常態化開展院校交流、教師互學、學生互訪、教學互鑒等工作，對“中高本碩博”貫通培養的職業教育學歷留學生，給予外國優秀留學生獎學金專項支持，壯大了“朋友圈”。此外，我們組織高校和企業參加哈薩克斯坦產學研用合作會，邀請烏茲別克斯坦37所高校80名校領導來天津交流并簽署54份合作協議，與中國教育國際交流協會在人才聯合培養、科研聯合攻關、學生交流交換、教師海外培訓等方面加強合作，在第25屆中國國際教育年會上首次開設國內院校展區，揭牌成立中德職業教育交流發展中心等等，進一步深化了職業教育的國際交流合作。

　　我的問題想提給陳司長，您剛才提到中國教育的“朋友圈”在逐漸擴大，請問下一步如何進一步做大職業教育的“朋友圈”？謝謝。

　　謝謝您的提問。教育部認真貫徹落實習近平總書記關于“中國積極推動職業教育高質量發展，支持中外職業教育交流合作”的重要指示精神，按照合作共贏、合理搭配、精準匹配原則，構建職業教育的國際合作版圖。我下面簡要介紹這幾個板塊我們的考慮。

　　第一是和非洲國家。今年9月剛剛召開了中非合作論壇北京峰會，作為這個會議的重要成果，未來三年我們將在非洲新建或者升級10個“魯班工坊”，同期還召開了中國-非洲-聯合國教科文組織教育和文化遺產保護對話會，這個會議上作為成果，我們也將繼續深入實施“未來非洲的職業教育合作計劃”，共建未來非洲數字資源平臺，共同研制職業教育標準和職業技能證書。我們還將為非洲培訓職業院校的校長、骨干師資，支持設立中非“中文+職業技能”教育區域發展中心。

　　潘校長介紹了南京工業職業技術大學在國際合作開展情況。我特別想了解，學校為何如此重視職業教育國際合作？背后有那些考慮？謝謝。

　　謝謝您的提問，也非常感謝您及各位媒體朋友對南京工業職業技術大學的關注和關心。開展國際合作和交流是提升學校辦學實力和社會影響力的重要途徑，早在2000年學校就提出國際知名的目標愿景，20余年來學校一直將國際化作為核心戰略之一，2019年學校升本后又提出要建成“全國領軍、世界一流的職業技術大學”的愿景目標。學校重視國際合作的原因包括以下幾個方面：

　　第三，通過國際化，服務我國對外開放外交大局。通過國際化，學校加強與各國院校組織合作，積極參與職業教育標準的研制和制定，支持世界范圍內建立雙邊、多邊學歷學位的互認機制，通過國際化來提升我國在全球職業教育合作的發言權和代表性，積極參與全球教育治理，服務國家外交大局。

　　剛才，發布人提到本次大會將成立“世界職業技術教育發展聯盟”，并由聯盟設立和頒發“世界職業技術教育大獎”。請再介紹一下“世界職業技術教育大獎”的情況，另外聯盟今后將發揮哪些作用？謝謝。

　　謝謝這位記者朋友的提問。也是在2022年世界職教大會上中國教育國際交流協會發出了創設世界職教大獎的倡議，大獎由世界職業技術教育發展聯盟設立和頒發，中國銀行進行了贊助支持，計劃每兩年評選一次，這個大獎旨在獎勵全球范圍內對職業技術教育發展做出突出貢獻的個人、團隊、項目或者機構，樹立職業技術教育標桿和典范，彰顯職業教育的價值和意義。在本次大會的閉幕式上將舉辦2024年大獎的頒獎儀式，頒發大獎和提名獎。

　　為了讓聯盟運行好，持續發揮好作用，中國教育國際交流協會作為聯盟的秘書處單位，將聯合各成員單位一道，一是搭建信息共享的平臺，分享展示職教領域最新成果和最佳實踐，讓成員間互通有無，增進了解。二是搭建專業互鑒的平臺，通過出版期刊，舉辦專業對話和研討會等活動，提供同行交流切磋，開展聯合研究的機會。三是搭建項目資源的平臺，通過實施師生交流、師資培訓、聯合培養等務實合作的項目，引領帶動更加廣泛、更加深入的雙多邊職教交流合作。

　　最后歡迎各位記者下周親臨大會現場，近距離感受、深入采訪報道。教育部新聞辦將做好相關組織工作，感興趣的記者朋友發布會后就可以報名了。今天的新聞發布會到此結束，謝謝各位！